Educação política de professores: conceitos e importância = Political education of teachers: concepts and importance
Este artigo traz aos leitores conceitos da teoria política de Hannad Arendt, demonstrando a sua relevância para a educação de professores. A argumentação do texto contempla a importância da dimensão política do magistério e dos seus fundamentos. Assim, abordam-se conceitos arendtianos sobre política...
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Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
2005-01-01
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| author | Rangel, Mary Petry, Paulo |
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| description | Este artigo traz aos leitores conceitos da teoria política de Hannad Arendt, demonstrando a sua relevância para a educação de professores. A argumentação do texto contempla a importância da dimensão política do magistério e dos seus fundamentos. Assim, abordam-se conceitos arendtianos sobre política, poder e violência, enfatizando-os na formação e na prática docente, seja para os professores possam incorporá-los ao processo de ensino-aprendizagem, seja para que possam exercer, de modo consciente e fundamentado, a educação para a vida cidadã |
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| spelling | doaj.art-e965b70570454c49b4d40098032b074a2023-08-30T15:11:50ZspaEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRSEducação0101-465X2005-01-01282352360000337708Educação política de professores: conceitos e importância = Political education of teachers: concepts and importanceRangel, MaryPetry, PauloEste artigo traz aos leitores conceitos da teoria política de Hannad Arendt, demonstrando a sua relevância para a educação de professores. A argumentação do texto contempla a importância da dimensão política do magistério e dos seus fundamentos. Assim, abordam-se conceitos arendtianos sobre política, poder e violência, enfatizando-os na formação e na prática docente, seja para os professores possam incorporá-los ao processo de ensino-aprendizagem, seja para que possam exercer, de modo consciente e fundamentado, a educação para a vida cidadãhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/422/319educaçãoarendt, hannah - crítica e interpretaçãoprofessores - formação profissional |
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