O desafio do trabalho científico no mundo contemporâneo: dinamismo, integração, ética e solidariedade
O processo de construção de uma carreira científica pode ser considerado um trabalho árduo e gradativo que requer muita determinação, pois demanda grande esforço na compreensão da pluralidade de fenômenos que envolvem a prática da pesquisa. Por outro lado, a sedução do conhecimento traz à tona...
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| Published: |
Sociedade Brasileira de Enfermagem em Feridas e Estética
2019-04-01
|
| Series: | Revista Enfermagem Atual in Derme |
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| author | Magda Guimarães de Araújo Faria Caroliny dos Santos Guimarães da Fonseca Luísa Perissé Donizete Vago Daher Irma da Silva Brito |
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| description | O processo de construção de uma carreira
científica pode ser considerado um trabalho árduo
e gradativo que requer muita determinação, pois
demanda grande esforço na compreensão da
pluralidade de fenômenos que envolvem a prática
da pesquisa. Por outro lado, a sedução do
conhecimento traz à tona desafios e embates que
perpassam a construção de saberes, como a
manutenção de um elevado número de
publicações e a busca por inovações conceituais e
metodológicas.
Tais
desafios
são
grandemente
influenciados por características contemporâneas
da construção de conhecimento
(1)
, como por
exemplo, ubiquidade da informação e da
educação
(2)
, o que se traduz em uma redução do
período de vigência de conceitos orientadores,
movimento intitulado por Thomas Kuhn
(3)
como
“revoluções científicas”, no qual ocorrem
frequentes mudanças paradigmáticas sobre
determinado assunto. Não obstante a isso, a
globalização do saber aponta também para a
possibilidade de pesquisadores trabalharem em
rede, em um movimento dinâmico, integrador e
desafiador.
O dinamismo aliado à construção do
conhecimento científico indica a disponibilidade
do pesquisador em abraçar novos objetos de
pesquisa e perspectivas teóricas que possam gerar
produtos de impacto para a população, fugindo,
dessa forma, da ciência intangível, criada por
poucos e inacessível para muitos.
O aspecto integrador da construção do
conhecimento na perspectiva contemporânea
indica a incorporação de um número cada vez
maior de temáticas que abarquem necessidades
coletivas, em que as possibilidades metodológicas
estão cada dia mais relacionadas à inclusão do
público-alvo enquanto agente co-participante e
transformador, principalmente nas pesquisas
sociais realizadas pela Enfermagem e por outras
áreas de conhecimento.
Não
obstante
às
características
processuais da construção do conhecimento, para
o êxito deste processo deve-se ressaltar a
necessidade de adequar a aspetos da dimensão
humana, a citar: a ética e a solidariedade.
A ética na construção de conhecimento é
comumente associada às experiências com seres
humanos, entretanto, pouco se fala da ética
interpessoal. Tal dimensão é perceptível no
respeito ao trabalho do outro, realizando-se assim,
a devida referência ao que já foi publicado sobre
uma temática específica e a aproximação aos
grupos que trabalhem o mesmo eixo temático.
Ressalta-se que a ética que pensamos inerente ao
ser humano vem esgarçando-se no campo da
construção do conhecimento, mas continuamos a
defendê-la como imprescindível no mundo
contemporâneo, no qual publicações virtuais são |
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| spelling | doaj.art-e993e63758c847069e82922606be0caf2022-12-22T04:07:20ZengSociedade Brasileira de Enfermagem em Feridas e EstéticaRevista Enfermagem Atual in Derme2447-20342019-04-01862410.31011/reaid-2018-v.86-n.24-art.134O desafio do trabalho científico no mundo contemporâneo: dinamismo, integração, ética e solidariedadeMagda Guimarães de Araújo FariaCaroliny dos Santos Guimarães da FonsecaLuísa PerisséDonizete Vago DaherIrma da Silva BritoO processo de construção de uma carreira científica pode ser considerado um trabalho árduo e gradativo que requer muita determinação, pois demanda grande esforço na compreensão da pluralidade de fenômenos que envolvem a prática da pesquisa. Por outro lado, a sedução do conhecimento traz à tona desafios e embates que perpassam a construção de saberes, como a manutenção de um elevado número de publicações e a busca por inovações conceituais e metodológicas. Tais desafios são grandemente influenciados por características contemporâneas da construção de conhecimento (1) , como por exemplo, ubiquidade da informação e da educação (2) , o que se traduz em uma redução do período de vigência de conceitos orientadores, movimento intitulado por Thomas Kuhn (3) como “revoluções científicas”, no qual ocorrem frequentes mudanças paradigmáticas sobre determinado assunto. Não obstante a isso, a globalização do saber aponta também para a possibilidade de pesquisadores trabalharem em rede, em um movimento dinâmico, integrador e desafiador. O dinamismo aliado à construção do conhecimento científico indica a disponibilidade do pesquisador em abraçar novos objetos de pesquisa e perspectivas teóricas que possam gerar produtos de impacto para a população, fugindo, dessa forma, da ciência intangível, criada por poucos e inacessível para muitos. O aspecto integrador da construção do conhecimento na perspectiva contemporânea indica a incorporação de um número cada vez maior de temáticas que abarquem necessidades coletivas, em que as possibilidades metodológicas estão cada dia mais relacionadas à inclusão do público-alvo enquanto agente co-participante e transformador, principalmente nas pesquisas sociais realizadas pela Enfermagem e por outras áreas de conhecimento. Não obstante às características processuais da construção do conhecimento, para o êxito deste processo deve-se ressaltar a necessidade de adequar a aspetos da dimensão humana, a citar: a ética e a solidariedade. A ética na construção de conhecimento é comumente associada às experiências com seres humanos, entretanto, pouco se fala da ética interpessoal. Tal dimensão é perceptível no respeito ao trabalho do outro, realizando-se assim, a devida referência ao que já foi publicado sobre uma temática específica e a aproximação aos grupos que trabalhem o mesmo eixo temático. Ressalta-se que a ética que pensamos inerente ao ser humano vem esgarçando-se no campo da construção do conhecimento, mas continuamos a defendê-la como imprescindível no mundo contemporâneo, no qual publicações virtuais sãohttp://revistaenfermagematual.com/index.php/revista/article/view/134 |
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