Reseña: Rodrigo, Victoria (2019). La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica. Londres/Nueva York: Routledge.
La importancia que se le ha otorgado a las diferentes destrezas lingüísticas ha variado en función del enfoque metodológico predominante en cada época. En particular la comprensión lectora pasó de ser el centro de atención en modelos clásicos a ser poco tratada en otros más modernos. Esta...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
E-JournALL
2019-08-01
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| Series: | EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e-journall.org/index.php/ejall/article/view/vol6-issue1-2019-2376905x-10-183/2348 |