Ocenianie kształtujące w edukacji wczesnoszkolnej. Próba odpowiedzi na oczekiwania rzeczywistości XXI wieku
Pedagogika na przestrzeni XX wieku stanowiła arenę ścierania się różnorodnych prądów, kierunków oraz tendencji, które poszukiwały efektywnych rozwiązań dotyczących procesów nauczania, uczenia się i wychowania. Postępujące w szybkim tempie przemiany cywilizacyjne oraz rytm przeobrażeń społeczno-gospo...
Main Author: | Izabela Nadolnik |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Jesuit University Ignatianum in Krakow
2016-06-01
|
Series: | Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/167 |
Similar Items
-
Koncepcje oceniania osiągnięć uczniów w świetle analizy wybranych programów edukacji wczesnoszkolnej
by: Elżbieta Marek
Published: (2016-06-01) -
Kreatywny nauczyciel - kreatywny uczeń. Rozwijanie twórczych postaw uczniów na lekcjach języka polskiego w tak zwanych klasach starszych
by: Artur Cembik
Published: (2017-12-01) -
Aksjologiczne konteksty współpracy środowisk edukacyjnych w Polsce
by: Ewa Pasterniak-Kobyłecka
Published: (2019-01-01) -
Informacje zwrotne od nauczyciela a wyniki uzyskiwane przez studentów na przykładzie zajęć z wykorzystaniem wirtualnych gier strategicznych w edukacji przedsiębiorczej
by: Aleksandra Gaweł, et al.
Published: (2019-01-01) -
Psychological Aspects of Responding to Feedback in the Coaching Process
by: Agnieszka Fornalczyk
Published: (2013-09-01)