El tratamiento de la conservación de la energía en libros de texto de física universitaria
Se inspeccionó una muestra de diez libros de texto de Física que se emplean usualmente en cursos introductorios de Física de carreras vinculadas a las ciencias exactas y experimentales, ofrecidas en universidades argentinas; con la finalidad de caracterizar el tratamiento dado a la conservación de l...
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| Published: |
Asociación de Profesores de Física de Argentina
2022-11-01
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| Series: | Revista de Enseñanza de la Física |
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| Online Access: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/39480 |
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| author | Claudia Zang Norah Giacosa |
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| description | Se inspeccionó una muestra de diez libros de texto de Física que se emplean usualmente en cursos introductorios de Física de carreras vinculadas a las ciencias exactas y experimentales, ofrecidas en universidades argentinas; con la finalidad de caracterizar el tratamiento dado a la conservación de la energía. Se usó la técnica análisis de contenido para investigar si en los textos se presenta la conservación de la energía como una ley física o como un teorema que se demuestra apelando al teorema de trabajo y energía cinética, asimismo para caracterizar la forma en que se enuncia dicha ley y el significado que se le otorga. Se encontró que mayoritariamente se establece la conservación de la energía a partir del teorema de trabajo y energía cinética, se la enuncia de manera positiva y concibiéndola tanto como una constante del movimiento como un invariante del universo. |
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| publishDate | 2022-11-01 |
| publisher | Asociación de Profesores de Física de Argentina |
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| series | Revista de Enseñanza de la Física |
| spelling | doaj.art-ea39f8ef137040c09337bffc721972842024-02-03T02:39:33ZengAsociación de Profesores de Física de ArgentinaRevista de Enseñanza de la Física0326-70912250-61012022-11-01342193110.55767/2451.6007.v34.n2.3948043363El tratamiento de la conservación de la energía en libros de texto de física universitariaClaudia Zang0https://orcid.org/0000-0001-8567-2655Norah Giacosa1https://orcid.org/0000-0002-1688-6809Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y NaturalesUniversidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y NaturalesSe inspeccionó una muestra de diez libros de texto de Física que se emplean usualmente en cursos introductorios de Física de carreras vinculadas a las ciencias exactas y experimentales, ofrecidas en universidades argentinas; con la finalidad de caracterizar el tratamiento dado a la conservación de la energía. Se usó la técnica análisis de contenido para investigar si en los textos se presenta la conservación de la energía como una ley física o como un teorema que se demuestra apelando al teorema de trabajo y energía cinética, asimismo para caracterizar la forma en que se enuncia dicha ley y el significado que se le otorga. Se encontró que mayoritariamente se establece la conservación de la energía a partir del teorema de trabajo y energía cinética, se la enuncia de manera positiva y concibiéndola tanto como una constante del movimiento como un invariante del universo.https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/39480libros de textofísicauniversidadconservación de la energía |
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