Cuestiones socialmente vivas en la formación inicial del profesorado: la infancia refugiada siria como problemática

Cuestiones socialmente vivas en la formación inicial del profesorado: la infancia refugiada siria como problemática

En este trabajo presentamos un proyecto, concebido como investigación-acción, que ha sido implementado en el marco de la formación inicial, concretamente, en el segundo curso del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Almería. Como objetivo principal nos planteamos desarrollar en los futu...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: María Dolores Jiménez Martínez, María del Mar Felices de la Fuente
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Extremadura 2018-09-01
Series:Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales
Subjects:
formación de profesorado;
problemas sociales;
curriculum
refugiados
educación ciudadana
Online Access:https://tejuelo.unex.es/revistas/index.php/reidics/article/view/3217

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