Vozes, sonoridades e percepções: fragmentos do cotidiano musical de professores da escola de educação básica

Vozes, sonoridades e percepções: fragmentos do cotidiano musical de professores da escola de educação básica

Este trabalho apresenta algumas teorias do cotidiano que vão subsidiar as análises das falas e escolhas musicais de um grupo de professores de escolas de educação básica durante um curso de formação continuada em música, no qual eles organizaram repertórios musicais para trabalhar com seus alunos, a...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Maria Cecilia de Araujo Rodrigues Torres
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade de Passo Fundo (UPF) 2016-09-01
Series:	Espaço Pedagógico
Subjects:	Cotidiano escolar. Formação continuada. Professores da educação básica. Repertório musical.
Online Access:	http://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/6360

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