مدل پیشبینی رضایت زناشویی زنان بر مبنای مداخله والدینی، ادراک خانواده مبدأ، ازدواج والدین، تجربیات ناگوار کودکی، افسردگی و الگوهای ارتباطی
هدف از پژوهش حاضر، تدوین مدل پیشبینی رضایت زناشویی زنان بر مبنای مداخلۀ والدینی، ادراک ازدواج والدین، تجربیات ناگوار کودکی، افسردگی و الگوهای ارتباطی بود. پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بود که با روش مدل معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان و کارکنان زن شاغل در آموزش و پر...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahid Beheshti University
2022-09-01
|
| Series: | فصلنامه خانواده پژوهی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jfr.sbu.ac.ir/article_102686_648e3c3dc1ba8498abd0935997a38e30.pdf |
| _version_ | 1797978050928836608 |
|---|---|
| author | احمدرضا کیانی چلمردی نگاره شهبازی زهرا جهانبخشی سلیمان احمدبوکانی |
| author_facet | احمدرضا کیانی چلمردی نگاره شهبازی زهرا جهانبخشی سلیمان احمدبوکانی |
| author_sort | احمدرضا کیانی چلمردی |
| collection | DOAJ |
| description | هدف از پژوهش حاضر، تدوین مدل پیشبینی رضایت زناشویی زنان بر مبنای مداخلۀ والدینی، ادراک ازدواج والدین، تجربیات ناگوار کودکی، افسردگی و الگوهای ارتباطی بود. پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بود که با روش مدل معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان و کارکنان زن شاغل در آموزش و پرورش شهر زنجان بود که 250 نفر از آنها به‌صورت نمونهگیری در دسترس انتخاب شد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه تجربیات ناگوار کودکی، پرسشنامه سلامت بیمار-2، پرسشنامه رضایت از ازدواج، ادراک ازدواج والدین، مقیاس الگوهای ارتباطی، و مداخله والدینی بود. برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرمافزار SPSS-25 و AMOS-24 استفاده شد. یافتههای همبستگی نشان داد که تجربیات ناگوار کودکی، افسردگی، و الگوی ارتباط و مداخله والدینی همبستگی منفی و معنیداری با رضایت زنان دارد و الگوی ارتباطی سازنده همبستگی مثبت معنیداری (بیشترین همبستگی) را با رضایت زنان دارد. دادههای مدل نیز نشان داد که بیشترین ضریب تأثیر مستقیم به سمت رضایت زناشویی زنان، مربوط به مداخه والدینی بود. از این یافتهها نتیجه گرفته میشود که الگوی ارتباط سازنده و مداخله والدینی از مهمترین عوامل موثر بر رضایت زناشویی هستند و آموزش الگوی تعامل سازنده و تفرد و تمایز و استقلال از والدین میتواند به رضایت بالاتر زنان کمک بسیاری کند. |
| first_indexed | 2024-04-11T05:16:50Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-eace3f557c35486f9ced4de35d78a5d7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1735-8442 2476-7484 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-11T05:16:50Z |
| publishDate | 2022-09-01 |
| publisher | Shahid Beheshti University |
| record_format | Article |
| series | فصلنامه خانواده پژوهی |
| spelling | doaj.art-eace3f557c35486f9ced4de35d78a5d72022-12-24T08:41:50ZfasShahid Beheshti Universityفصلنامه خانواده پژوهی1735-84422476-74842022-09-0118226528510.52547/jfr.18.2.265102686مدل پیشبینی رضایت زناشویی زنان بر مبنای مداخله والدینی، ادراک خانواده مبدأ، ازدواج والدین، تجربیات ناگوار کودکی، افسردگی و الگوهای ارتباطیاحمدرضا کیانی چلمردی0نگاره شهبازی1زهرا جهانبخشی2سلیمان احمدبوکانی3عضو هیات علمی دانشگاه محقق اردبیلیکارشناسی ارشد مشاوره، گروه مشاوره، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان-شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.استادیار مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایراندانشجوی دکتری مشاوره، گروه مشاوره، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان-شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.هدف از پژوهش حاضر، تدوین مدل پیشبینی رضایت زناشویی زنان بر مبنای مداخلۀ والدینی، ادراک ازدواج والدین، تجربیات ناگوار کودکی، افسردگی و الگوهای ارتباطی بود. پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بود که با روش مدل معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان و کارکنان زن شاغل در آموزش و پرورش شهر زنجان بود که 250 نفر از آنها به‌صورت نمونهگیری در دسترس انتخاب شد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه تجربیات ناگوار کودکی، پرسشنامه سلامت بیمار-2، پرسشنامه رضایت از ازدواج، ادراک ازدواج والدین، مقیاس الگوهای ارتباطی، و مداخله والدینی بود. برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرمافزار SPSS-25 و AMOS-24 استفاده شد. یافتههای همبستگی نشان داد که تجربیات ناگوار کودکی، افسردگی، و الگوی ارتباط و مداخله والدینی همبستگی منفی و معنیداری با رضایت زنان دارد و الگوی ارتباطی سازنده همبستگی مثبت معنیداری (بیشترین همبستگی) را با رضایت زنان دارد. دادههای مدل نیز نشان داد که بیشترین ضریب تأثیر مستقیم به سمت رضایت زناشویی زنان، مربوط به مداخه والدینی بود. از این یافتهها نتیجه گرفته میشود که الگوی ارتباط سازنده و مداخله والدینی از مهمترین عوامل موثر بر رضایت زناشویی هستند و آموزش الگوی تعامل سازنده و تفرد و تمایز و استقلال از والدین میتواند به رضایت بالاتر زنان کمک بسیاری کند.https://jfr.sbu.ac.ir/article_102686_648e3c3dc1ba8498abd0935997a38e30.pdf"رضایت زناشویی""مداخلۀ والدینی"" افسردگی""تجربیات ناگوار"الگوهای تعامل" |
| spellingShingle | احمدرضا کیانی چلمردی نگاره شهبازی زهرا جهانبخشی سلیمان احمدبوکانی مدل پیشبینی رضایت زناشویی زنان بر مبنای مداخله والدینی، ادراک خانواده مبدأ، ازدواج والدین، تجربیات ناگوار کودکی، افسردگی و الگوهای ارتباطی فصلنامه خانواده پژوهی "رضایت زناشویی" "مداخلۀ والدینی" " افسردگی" "تجربیات ناگوار" الگوهای تعامل" |
| title | مدل پیشبینی رضایت زناشویی زنان بر مبنای مداخله والدینی، ادراک خانواده مبدأ، ازدواج والدین، تجربیات ناگوار کودکی، افسردگی و الگوهای ارتباطی |
| title_full | مدل پیشبینی رضایت زناشویی زنان بر مبنای مداخله والدینی، ادراک خانواده مبدأ، ازدواج والدین، تجربیات ناگوار کودکی، افسردگی و الگوهای ارتباطی |
| title_fullStr | مدل پیشبینی رضایت زناشویی زنان بر مبنای مداخله والدینی، ادراک خانواده مبدأ، ازدواج والدین، تجربیات ناگوار کودکی، افسردگی و الگوهای ارتباطی |
| title_full_unstemmed | مدل پیشبینی رضایت زناشویی زنان بر مبنای مداخله والدینی، ادراک خانواده مبدأ، ازدواج والدین، تجربیات ناگوار کودکی، افسردگی و الگوهای ارتباطی |
| title_short | مدل پیشبینی رضایت زناشویی زنان بر مبنای مداخله والدینی، ادراک خانواده مبدأ، ازدواج والدین، تجربیات ناگوار کودکی، افسردگی و الگوهای ارتباطی |
| title_sort | مدل پیشبینی رضایت زناشویی زنان بر مبنای مداخله والدینی، ادراک خانواده مبدأ، ازدواج والدین، تجربیات ناگوار کودکی، افسردگی و الگوهای ارتباطی |
| topic | "رضایت زناشویی" "مداخلۀ والدینی" " افسردگی" "تجربیات ناگوار" الگوهای تعامل" |
| url | https://jfr.sbu.ac.ir/article_102686_648e3c3dc1ba8498abd0935997a38e30.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ạḥmdrḍạḵyạnycẖlmrdy mdlpysẖbynyrḍạytznạsẖwyyznạnbrmbnạymdạkẖlhwạldynyạdrạḵkẖạnwạdhmbdạạzdwạjwạldyntjrbyạtnạgwạrḵwdḵyạfsrdgywạlgwhạyạrtbạṭy AT ngạrhsẖhbạzy mdlpysẖbynyrḍạytznạsẖwyyznạnbrmbnạymdạkẖlhwạldynyạdrạḵkẖạnwạdhmbdạạzdwạjwạldyntjrbyạtnạgwạrḵwdḵyạfsrdgywạlgwhạyạrtbạṭy AT zhrạjhạnbkẖsẖy mdlpysẖbynyrḍạytznạsẖwyyznạnbrmbnạymdạkẖlhwạldynyạdrạḵkẖạnwạdhmbdạạzdwạjwạldyntjrbyạtnạgwạrḵwdḵyạfsrdgywạlgwhạyạrtbạṭy AT slymạnạḥmdbwḵạny mdlpysẖbynyrḍạytznạsẖwyyznạnbrmbnạymdạkẖlhwạldynyạdrạḵkẖạnwạdhmbdạạzdwạjwạldyntjrbyạtnạgwạrḵwdḵyạfsrdgywạlgwhạyạrtbạṭy |