Estrategias pedagógicas para facilitar el aprendizaje de la anatomía de la cámara pulpar y del sistema de conductos radiculares: Una revisión de literatura.
Antecedentes: El conocimiento anatómico de la cámara pulpar y del sistema de conductos radiculares es fundamental para el correcto diagnóstico y planificación del tratamiento en endodoncia. Las herramientas pedagógicas dirigidas a los estudiantes de odontología como apoyo en los procesos formativos...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad del Valle
2023-11-01
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| Series: | Revista Estomatologâia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://entornogeografico.univalle.edu.co/index.php/revista_estomatologia/article/view/12694 |
| Summary: | Antecedentes: El conocimiento anatómico de la cámara pulpar y del sistema de conductos radiculares es fundamental para el correcto diagnóstico y planificación del tratamiento en endodoncia. Las herramientas pedagógicas dirigidas a los estudiantes de odontología como apoyo en los procesos formativos de la asignatura de endodoncia favorecen la apropiación del conocimiento e identificación de las variantes morfológicas del sistema de conductos radiculares, que permiten al estudiante la integración del conocimiento.
Objetivo: Identificar mediante una revisión de la literatura las estrategias pedagógicas que se utilizan para la enseñanza de morfología del sistema de conductos radiculares en endodoncia.
Método: Se realizó una búsqueda bibliográfica de estudios originales en las bases de datos Medline (Pubmed), SciELO, Lilacs, Medline (Ovid), Web of science, Scopus, Embase, Google académico, eligiendo estudios publicados a partir del año 2010 al 2022, para la selección de los artículos definitivos se seleccionaron estudios concernientes a procesos pedagógicos en endodoncia, excluyendo así otros tipos de enfoques en el área de odontología.
Resultados: Se identificaron un total de 63 referencias, los cuales fueron analizados y seleccionados 16, siendo excluidos 47 por no cumplir los criterios de inclusión.
Conclusión: El uso de herramientas pedagógicas virtuales, didácticas y tecnológicas propician un efecto positivo en el estudiante de pregrado de odontología durante el aprendizaje de anatomía de sistemas de conductos radiculares que aumentan la confianza y seguridad al momento de realizar un tratamiento endodóntico en pacientes.
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| ISSN: | 0121-3873 2248-7220 |