MODEL ASSESMEN PENGETAHUAN KONSEPTUAL MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH FISIKA
Berbagai macam model pembelajaran dikembangkan oleh para pengembang pendidikan. Namun kenyataannya kecakapan mahasiswa dalam memecahkan masalah masih rendah. Hal ini menunjukkan adanya masalah pada diri mahasiswa yang diduga adalah pengetahuan konseptual. Untuk mengkaji pengetahuan konseptual mahas...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Department of Physics, Universitas Negeri Gorontalo
2019-04-01
|
| Series: | Jambura Physics Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jpj/article/view/2393 |
| _version_ | 1818690049509687296 |
|---|---|
| author | Muhammad Yusuf Prabowo Prabowo |
| author_facet | Muhammad Yusuf Prabowo Prabowo |
| author_sort | Muhammad Yusuf |
| collection | DOAJ |
| description | Berbagai macam model pembelajaran dikembangkan oleh para pengembang pendidikan. Namun kenyataannya kecakapan mahasiswa dalam memecahkan masalah masih rendah. Hal ini menunjukkan adanya masalah pada diri mahasiswa yang diduga adalah pengetahuan konseptual. Untuk mengkaji pengetahuan konseptual mahasiswa ini, maka perlu dikembangkan suatu model assesmen pengetahuan konseptual mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan model assesmen pengetahuan mahasiswa dalam memecahkan masalah Fisika dan implementasinya. Penelitian termasuk penelitian pengembangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif yaitu mengembangkan model assesmen pengetahuan konseptual mahasiswa dalam memecahkan masalah Fisika. Model assesmen yang telah dikembangkan akan diuji kevalidan oleh ahli yang kompeten. Proses penelitian ini akan dilaksanakan dengan beberapa tahap yaitu tahap pengembangan model instrumen pengetahuan konseptual mahasiswa, uji coba model assesmen. Uji lapangan dilaksanakan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Surabaya. Berdasarkan hasil Penelitian diperoleh model assesmen pengetahuan konseptual mahasiswa dalam memecahkan masalah Fisika. Hasil implementasi model assesmen dapat disimpulkan bahwa subjek dengan kategori akademik tinggi dapat mendefinisikan dan mengaplikasikan konsep dengan sangat baik, tetapi kurang baik dalam menunjukkan interelasi antara beberapa konsep pada pemecahan masalah. Sedangkan subjek dengan kategori akademik rendah dapat mendefinisikan konsep dengan baik, tetapi kurang baik dalam mengaplikasikan konsep fisika, serta tidak baik dalam menunjukkan interelasi antara beberapa konsep pada pemecahan masalah fisika. |
| first_indexed | 2024-12-17T12:19:49Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-eafbb2b748a24aa99f80f445aa38f100 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2654-9107 2721-5687 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-17T12:19:49Z |
| publishDate | 2019-04-01 |
| publisher | Department of Physics, Universitas Negeri Gorontalo |
| record_format | Article |
| series | Jambura Physics Journal |
| spelling | doaj.art-eafbb2b748a24aa99f80f445aa38f1002022-12-21T21:49:02ZengDepartment of Physics, Universitas Negeri GorontaloJambura Physics Journal2654-91072721-56872019-04-0111415810.34312/jpj.v1i1.23931694MODEL ASSESMEN PENGETAHUAN KONSEPTUAL MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH FISIKAMuhammad YusufPrabowo PrabowoBerbagai macam model pembelajaran dikembangkan oleh para pengembang pendidikan. Namun kenyataannya kecakapan mahasiswa dalam memecahkan masalah masih rendah. Hal ini menunjukkan adanya masalah pada diri mahasiswa yang diduga adalah pengetahuan konseptual. Untuk mengkaji pengetahuan konseptual mahasiswa ini, maka perlu dikembangkan suatu model assesmen pengetahuan konseptual mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan model assesmen pengetahuan mahasiswa dalam memecahkan masalah Fisika dan implementasinya. Penelitian termasuk penelitian pengembangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif yaitu mengembangkan model assesmen pengetahuan konseptual mahasiswa dalam memecahkan masalah Fisika. Model assesmen yang telah dikembangkan akan diuji kevalidan oleh ahli yang kompeten. Proses penelitian ini akan dilaksanakan dengan beberapa tahap yaitu tahap pengembangan model instrumen pengetahuan konseptual mahasiswa, uji coba model assesmen. Uji lapangan dilaksanakan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Surabaya. Berdasarkan hasil Penelitian diperoleh model assesmen pengetahuan konseptual mahasiswa dalam memecahkan masalah Fisika. Hasil implementasi model assesmen dapat disimpulkan bahwa subjek dengan kategori akademik tinggi dapat mendefinisikan dan mengaplikasikan konsep dengan sangat baik, tetapi kurang baik dalam menunjukkan interelasi antara beberapa konsep pada pemecahan masalah. Sedangkan subjek dengan kategori akademik rendah dapat mendefinisikan konsep dengan baik, tetapi kurang baik dalam mengaplikasikan konsep fisika, serta tidak baik dalam menunjukkan interelasi antara beberapa konsep pada pemecahan masalah fisika.https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jpj/article/view/2393model assesmenpengetahuan konseptualfisika |
| spellingShingle | Muhammad Yusuf Prabowo Prabowo MODEL ASSESMEN PENGETAHUAN KONSEPTUAL MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH FISIKA Jambura Physics Journal model assesmen pengetahuan konseptual fisika |
| title | MODEL ASSESMEN PENGETAHUAN KONSEPTUAL MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH FISIKA |
| title_full | MODEL ASSESMEN PENGETAHUAN KONSEPTUAL MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH FISIKA |
| title_fullStr | MODEL ASSESMEN PENGETAHUAN KONSEPTUAL MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH FISIKA |
| title_full_unstemmed | MODEL ASSESMEN PENGETAHUAN KONSEPTUAL MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH FISIKA |
| title_short | MODEL ASSESMEN PENGETAHUAN KONSEPTUAL MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH FISIKA |
| title_sort | model assesmen pengetahuan konseptual mahasiswa dalam memecahkan masalah fisika |
| topic | model assesmen pengetahuan konseptual fisika |
| url | https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jpj/article/view/2393 |
| work_keys_str_mv | AT muhammadyusuf modelassesmenpengetahuankonseptualmahasiswadalammemecahkanmasalahfisika AT prabowoprabowo modelassesmenpengetahuankonseptualmahasiswadalammemecahkanmasalahfisika |