Academics’ pesrpectives on physical education within the scope of inclusive education
This article discusses the perspectives of academics on Physical Education within the context of teaching and against the background of working with students with disabilities in Physical Education and Sports in school. The study is descriptive, cross-sectional in nature and seeks to analyze the aca...
Main Authors: | Jose Airton F. Pontes Junior, Ana Paula Lima Barbosa, Mayara C. V. Monte, Nicolino Trompieri Filho, Rita C. B. P. Magalhaes |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad
2014-09-01
|
Series: | INFAD |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/485 |
Similar Items
-
Fatores potencializadores e/ou dificultadores do processo de inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física
by: Francianne Farias dos Santos, et al.
Published: (2020-12-01) -
O impacto das políticas públicas de escolarização de alunos com deficiência: uma análise dos indicadores sociais no Brasil
by: Silvia Márcia Ferreira Meletti, et al.
Published: (2011-12-01) -
Educação Física Escolar e o aluno com deficiência: a formação continuada em questão
by: Jonatan Rogério Trindade Faria, et al.
Published: (2021-11-01) -
Contribuições da Educação CTS para a formação de estudantes com deficiências
by: Jean Louis Landim Vilela, et al.
Published: (2023-05-01) -
Da educação especial à educação inclusiva: esclarecendo as palavras para definir as práticas = From special education to inclusive education: clarifying terms to in order to define practices = De la educación especial a la educación inclusiva: aclarando las palabras para definir las prácticas
by: Plaisance, Éric
Published: (2015-01-01)