Dislexia do desenvolvimento: uma revisão condensada da literatura
Neste artigo apresentamos uma breve revisão de literatura sobre a dislexia do desenvolvimento. Começando pelo histórico desse transtorno da leitura que está profundamente relacionado à linguagem, discutimos quatro componentes cruciais para a definição operacional de dislexia do desenvolvimento. Apre...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2019-10-01
|
| Series: | Ilha do Desterro |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/desterro/article/view/67728 |
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| author | Anna Belavina Kuerten Mailce Borges Mota Katrien Segaert |
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| description | Neste artigo apresentamos uma breve revisão de literatura sobre a dislexia do desenvolvimento. Começando pelo histórico desse transtorno da leitura que está profundamente relacionado à linguagem, discutimos quatro componentes cruciais para a definição operacional de dislexia do desenvolvimento. Apresentamos, em seguida, quatro perspectivas teóricas sobre a dislexia do desenvolvimento, com vistas a obter melhor compreensão das causas do transtorno. Essas explanações causais são apresentadas no contexto do modelo de Morton e Frith (1995). Quatro principais teorias são discutidas: a teoria do déficit fonológico, a teoria do déficit duplo, a teoria magnocelular e a teoria cerebelar. A última seção desta revisão trata do modelo de desenvolvimento da leitura proposto por Frith (1986). O conhecimento sobre o curso do desenvolvimento das habilidades de leitura na população infantil é essencial para determinar a fase em queuma ruptura da progressão atribuída à dislexia ocorre. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0101-4846 2175-8026 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-18T06:40:14Z |
| publishDate | 2019-10-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| series | Ilha do Desterro |
| spelling | doaj.art-ebae4e814831461a8d0a7c0ac07baaad2022-12-21T21:17:39ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaIlha do Desterro0101-48462175-80262019-10-0172324927010.5007/2175-8026.2019v72n3p24932474Dislexia do desenvolvimento: uma revisão condensada da literaturaAnna Belavina Kuerten0Mailce Borges Mota1Katrien Segaert2UFSCUFSCRadboud University NijmegenNeste artigo apresentamos uma breve revisão de literatura sobre a dislexia do desenvolvimento. Começando pelo histórico desse transtorno da leitura que está profundamente relacionado à linguagem, discutimos quatro componentes cruciais para a definição operacional de dislexia do desenvolvimento. Apresentamos, em seguida, quatro perspectivas teóricas sobre a dislexia do desenvolvimento, com vistas a obter melhor compreensão das causas do transtorno. Essas explanações causais são apresentadas no contexto do modelo de Morton e Frith (1995). Quatro principais teorias são discutidas: a teoria do déficit fonológico, a teoria do déficit duplo, a teoria magnocelular e a teoria cerebelar. A última seção desta revisão trata do modelo de desenvolvimento da leitura proposto por Frith (1986). O conhecimento sobre o curso do desenvolvimento das habilidades de leitura na população infantil é essencial para determinar a fase em queuma ruptura da progressão atribuída à dislexia ocorre.https://periodicos.ufsc.br/index.php/desterro/article/view/67728developmental dyslexiadyslexic childrenacquisition of reading |
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