Relações de trabalho e o ensino de sociologia:
Este estudo buscou compreender o cenário de trabalho do docente de sociologia, enquanto trabalhador, da Escola Estadual José do Patrocínio, Macapá-AP. Tendo em vista as concepções sobre as relações de trabalho, que apresentam múltiplas complexidades, buscou-se analisar o cenário de trabalho dos pro...
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| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2020-11-01
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| Series: | Revista Espaço Acadêmico |
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| Online Access: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/53150 |
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Este estudo buscou compreender o cenário de trabalho do docente de sociologia, enquanto trabalhador, da Escola Estadual José do Patrocínio, Macapá-AP. Tendo em vista as concepções sobre as relações de trabalho, que apresentam múltiplas complexidades, buscou-se analisar o cenário de trabalho dos professores de sociologia e seus desdobramentos a partir dos próprios panoramas e demandas apresentadas pelos professores enquanto agentes e atores sociais de grande destaque do ambiente escolar e educacional. Nessa perspectiva, a pesquisa foi realizada na Escola Estadual José do Patrocínio (JP), vinculada à Secretaria de Estado da Educação do Amapá (SEED-AP), do Governo do Estado do Amapá (GEA), que fica localizada no distrito de Fazendinha, pertencente à cidade de Macapá-AP. A metodologia deste trabalho constitui-se a partir da análise de dados oriundos dos recursos de aplicação de questionários direcionados aos trabalhadores docentes de sociologia no ambiente escolar. Nesse sentido, buscou-se apresentar o cenário de trabalho do docente de sociologia e seus desdobramentos a partir da pesquisa de campo realizada na Escola Estadual José do Patrocínio.
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| publishDate | 2020-11-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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| spelling | doaj.art-ebbad237adf14066b470b8031e8229362022-12-22T00:22:29ZporUniversidade Estadual de MaringáRevista Espaço Acadêmico1519-61862020-11-0120225Relações de trabalho e o ensino de sociologia: Jorge Lucas de Oliveira Dias0Universidade Federal do Amapá Este estudo buscou compreender o cenário de trabalho do docente de sociologia, enquanto trabalhador, da Escola Estadual José do Patrocínio, Macapá-AP. Tendo em vista as concepções sobre as relações de trabalho, que apresentam múltiplas complexidades, buscou-se analisar o cenário de trabalho dos professores de sociologia e seus desdobramentos a partir dos próprios panoramas e demandas apresentadas pelos professores enquanto agentes e atores sociais de grande destaque do ambiente escolar e educacional. Nessa perspectiva, a pesquisa foi realizada na Escola Estadual José do Patrocínio (JP), vinculada à Secretaria de Estado da Educação do Amapá (SEED-AP), do Governo do Estado do Amapá (GEA), que fica localizada no distrito de Fazendinha, pertencente à cidade de Macapá-AP. A metodologia deste trabalho constitui-se a partir da análise de dados oriundos dos recursos de aplicação de questionários direcionados aos trabalhadores docentes de sociologia no ambiente escolar. Nesse sentido, buscou-se apresentar o cenário de trabalho do docente de sociologia e seus desdobramentos a partir da pesquisa de campo realizada na Escola Estadual José do Patrocínio. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/53150TrabalhoTrabalho DocenteSociologiaEscola José do Patrocínio |
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