Práticas de comunicação em sala de aula nos ciclos iniciais do ensino básico

Práticas de comunicação em sala de aula nos ciclos iniciais do ensino básico

Neste texto, pretendemos analisar quatro dimensões (clareza, fundamentação, lógica, profundidade) da capacidade de comunicação escrita produzida por alunos do 5.º ano de escolaridade quando comentam, em grupo, trabalhos dos restantes colegas ou resolvem tarefas individualmente. Os episódios de aula...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Manuel Vara Pires
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad de A Coruña 2017-12-01
Series:	Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
Subjects:	comunicação comunicação escrita ensino básico experiências de ensino e aprendizagem
Online Access:	https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/3026

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