Percepción del alumnado universitario respecto al modelo pedagógico de clase invertida

Percepción del alumnado universitario respecto al modelo pedagógico de clase invertida

Este artículo recoge una investigación enfocada a descubrir la percepción del alumnado universitario sobre determinadas ventajas atribuidas al modelo pedagógico de aula invertida. La recogida de datos se realizó a través de un cuestionario aplicado a dos grupos formados por alumnado matriculado en u...

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Bibliographic Details
Main Authors: Enrique Sánchez-Rivas, José Sánchez-Rodríguez, Julio Ruiz-Palmero
Format: Article
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Javeriana 2019-01-01
Series:Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación
Subjects:
enseñanza superior
innovación pedagógica
método de enseñanza
técnica didáctica
formación profesional
tecnología educacional
Online Access:https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/24511

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