O reordenamento da rede escolar no concelho de Braga
A generalização do ensino pós-primário, as alterações demográficas e a diminuição de crianças e jovens em idade escolar estão na base de processos de expansão ou retração da rede escolar e obrigam a repensar, não apenas os modelos da sua organização, mas também os modelos de gestão das escolas. Este...
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Universidade Católica Portuguesa
2013-01-01
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| author | João Sérgio M. Rodrigues Joaquim Machado |
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| description | A generalização do ensino pós-primário, as alterações demográficas e a diminuição de crianças e jovens em idade escolar estão na base de processos de expansão ou retração da rede escolar e obrigam a repensar, não apenas os modelos da sua organização, mas também os modelos de gestão das escolas. Este artigo descreve o processo (des)contínuo de reordenamento da rede de estabelecimentos de um concelho do Norte de Portugal, evidencia os argumentos mobilizados pela Administração Educativa e pelos atores locais neste processo social e político e problematiza o sentido da sua evolução num quadro marcado pela tensão entre o Estado e o mercado. |
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| spelling | doaj.art-ebf44715506e4db39943ee440fbe9be82022-12-21T19:06:45ZengUniversidade Católica PortuguesaRevista Portuguesa de Investigação Educacional1645-40062182-46142013-01-011317519310.34632/investigacaoeducacional.2013.33943394O reordenamento da rede escolar no concelho de BragaJoão Sérgio M. Rodrigues0Joaquim Machado1Agrupamento de Escolas do Mosteiro e CávadoUniversidade Católica Portuguesa, Centro de Estudos em Desenvolvimento HumanoA generalização do ensino pós-primário, as alterações demográficas e a diminuição de crianças e jovens em idade escolar estão na base de processos de expansão ou retração da rede escolar e obrigam a repensar, não apenas os modelos da sua organização, mas também os modelos de gestão das escolas. Este artigo descreve o processo (des)contínuo de reordenamento da rede de estabelecimentos de um concelho do Norte de Portugal, evidencia os argumentos mobilizados pela Administração Educativa e pelos atores locais neste processo social e político e problematiza o sentido da sua evolução num quadro marcado pela tensão entre o Estado e o mercado.https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/3394rede escolarcentralizaçãodescentralizaçãomunicipalização |
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