Avaliação do ensino: um instrumento na gestão da permanência escolar na educação profissional e tecnológica
O artigo tem o objetivo de analisar o desenvolvimento e aplicação de um instrumento que relacione a avaliação do ensino com a permanência escolar, no contexto dos estudantes da educação profissional. A pesquisa é de abordagem qualitativa e de natureza aplicada, teve como instrumentos de coleta de da...
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Faculdade Cesgranrio
2024-03-01
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Online Access: | https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/4003 |
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author | Denise Pires de Oliveira Costa Lindemberg da Silva Santos Assis Leão da Silva |
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description | O artigo tem o objetivo de analisar o desenvolvimento e aplicação de um instrumento que relacione a avaliação do ensino com a permanência escolar, no contexto dos estudantes da educação profissional. A pesquisa é de abordagem qualitativa e de natureza aplicada, teve como instrumentos de coleta de dados a pesquisa bibliográfica e questionários. A pesquisa resultou na elaboração de um instrumento educacional de avaliação do ensino voltado ao lócus da permanência escolar no Ensino Médio Integrado na Educação Profissional. Estão envolvidos neste estudo discentes da instituição. Para analisar os dados foram utilizadas as técnicas de análise documental e de conteúdo. Os resultados apontam que construir uma avaliação do ensino é relevante na proposição de mudanças na gestão escolar, especialmente na permanência escolar. |
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institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2175-2753 |
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publishDate | 2024-03-01 |
publisher | Faculdade Cesgranrio |
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spelling | doaj.art-ec900594cb6742d4b13129fa7055e9d72024-04-01T18:35:34ZspaFaculdade CesgranrioMeta2175-27532024-03-01165012610.22347/2175-2753v16i50.40031632Avaliação do ensino: um instrumento na gestão da permanência escolar na educação profissional e tecnológicaDenise Pires de Oliveira Costa0Lindemberg da Silva Santos1Assis Leão da Silva2Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoUniversidade Federal de Pernambuco (UFPE)Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Pernambuco / Universidade Federal de PernambucoO artigo tem o objetivo de analisar o desenvolvimento e aplicação de um instrumento que relacione a avaliação do ensino com a permanência escolar, no contexto dos estudantes da educação profissional. A pesquisa é de abordagem qualitativa e de natureza aplicada, teve como instrumentos de coleta de dados a pesquisa bibliográfica e questionários. A pesquisa resultou na elaboração de um instrumento educacional de avaliação do ensino voltado ao lócus da permanência escolar no Ensino Médio Integrado na Educação Profissional. Estão envolvidos neste estudo discentes da instituição. Para analisar os dados foram utilizadas as técnicas de análise documental e de conteúdo. Os resultados apontam que construir uma avaliação do ensino é relevante na proposição de mudanças na gestão escolar, especialmente na permanência escolar.https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/4003 |
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