Aprendizado envolvente, criativo e prático
A presente pesquisa teve como ponto de partida quatro perspectivas. Primeira: muito se fala na importância de metodologias ativas e no fortalecimento das experiências inovadoras na educação, que colocam o estudante no centro da experiência de aprendizagem. Segunda: a BNCC propõe o desenvolvimento da...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Instituto Superior de Educação Ivoti
2022-12-01
|
| Series: | Revista Acadêmica Licencia&acturas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/271 |
| _version_ | 1797851542711173120 |
|---|---|
| author | Renata Voges da Silva Rabuske Bárbara Vier Mengue Marguit Carmem Goldmeyer Renati Fronza Chitolina |
| author_facet | Renata Voges da Silva Rabuske Bárbara Vier Mengue Marguit Carmem Goldmeyer Renati Fronza Chitolina |
| author_sort | Renata Voges da Silva Rabuske |
| collection | DOAJ |
| description | A presente pesquisa teve como ponto de partida quatro perspectivas. Primeira: muito se fala na importância de metodologias ativas e no fortalecimento das experiências inovadoras na educação, que colocam o estudante no centro da experiência de aprendizagem. Segunda: a BNCC propõe o desenvolvimento da Cultura Digital, sugerindo um aprendizado envolvente, ativo e prático. Terceira: há uma grande oferta de produtos digitais, especialmente pós pandemia, por parte das editoras e sistemas de ensino, voltados à gamificação, ao envolvimento dos estudantes no ambiente digital e à personalização do ensino. Por fim, os resultados, no que diz respeito ao desempenho matemático dos estudantes brasileiros - de acordo com o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) 2022 - são extremamente negativos. Sendo assim, de que forma podemos conscientizar os professores sobre a importância do uso de jogos para a aprendizagem e a riqueza dessa ferramenta? [...] |
| first_indexed | 2024-04-09T19:18:27Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-ecae0eafae774d6583a3bdedb1e9101f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2318-5252 2525-5754 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-09T19:18:27Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Instituto Superior de Educação Ivoti |
| record_format | Article |
| series | Revista Acadêmica Licencia&acturas |
| spelling | doaj.art-ecae0eafae774d6583a3bdedb1e9101f2023-04-06T00:34:37ZdeuInstituto Superior de Educação IvotiRevista Acadêmica Licencia&acturas2318-52522525-57542022-12-0110214214310.55602/rlic.v10i2.271271Aprendizado envolvente, criativo e práticoRenata Voges da Silva Rabuske0Bárbara Vier Mengue1Marguit Carmem Goldmeyer2https://orcid.org/0000-0002-7852-7123Renati Fronza Chitolina3https://orcid.org/0000-0002-2414-6069Instituto Rio BrancoInstituto Superior de Educação IvotiInstituto Superior de Educação IvotiSETREMA presente pesquisa teve como ponto de partida quatro perspectivas. Primeira: muito se fala na importância de metodologias ativas e no fortalecimento das experiências inovadoras na educação, que colocam o estudante no centro da experiência de aprendizagem. Segunda: a BNCC propõe o desenvolvimento da Cultura Digital, sugerindo um aprendizado envolvente, ativo e prático. Terceira: há uma grande oferta de produtos digitais, especialmente pós pandemia, por parte das editoras e sistemas de ensino, voltados à gamificação, ao envolvimento dos estudantes no ambiente digital e à personalização do ensino. Por fim, os resultados, no que diz respeito ao desempenho matemático dos estudantes brasileiros - de acordo com o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) 2022 - são extremamente negativos. Sendo assim, de que forma podemos conscientizar os professores sobre a importância do uso de jogos para a aprendizagem e a riqueza dessa ferramenta? [...]https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/271gamificaçãomatemáticatecnologia |
| spellingShingle | Renata Voges da Silva Rabuske Bárbara Vier Mengue Marguit Carmem Goldmeyer Renati Fronza Chitolina Aprendizado envolvente, criativo e prático Revista Acadêmica Licencia&acturas gamificação matemática tecnologia |
| title | Aprendizado envolvente, criativo e prático |
| title_full | Aprendizado envolvente, criativo e prático |
| title_fullStr | Aprendizado envolvente, criativo e prático |
| title_full_unstemmed | Aprendizado envolvente, criativo e prático |
| title_short | Aprendizado envolvente, criativo e prático |
| title_sort | aprendizado envolvente criativo e pratico |
| topic | gamificação matemática tecnologia |
| url | https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/271 |
| work_keys_str_mv | AT renatavogesdasilvarabuske aprendizadoenvolventecriativoepratico AT barbaraviermengue aprendizadoenvolventecriativoepratico AT marguitcarmemgoldmeyer aprendizadoenvolventecriativoepratico AT renatifronzachitolina aprendizadoenvolventecriativoepratico |