Formação continuada de professores de Física: resgatando a importância do contexto de atuação /Continuing training of physic's teacher: rescuing the importance of the context of action
Este artigo apresenta uma análise da atuação de um grupo de professores de Física de escolas públicas da Grande São Paulo, participantes de um programa de formação continuada. O objetivo das atividades desenvolvidas pelo grupo era o estudo do eletromagnetismo para a elaboração e a implementação de...
| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
Universidade Federal de Uberlândia
2016-06-01
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| シリーズ: | Ensino em Re-vista |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/34742 |