Monitoria orientada
Estudos em Psicologia do Desenvolvimento têm defendido a proposta do estudo por meio da interação social entre pares menos experientes e mais experientes. O presente trabalho objetivou incentivar a monitoria entre alunos (80 participantes do Ensino Médio) com a mediação da professora de Química e da...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Editora da Universidade Federal de Uberlândia
2010-06-01
|
| Series: | Revista de Educação Popular |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/20062 |
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|---|---|
| author | Carla Regina Amorim dos Anjos Queiroz Rosiane Maria da Silva |
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| collection | DOAJ |
| description | Estudos em Psicologia do Desenvolvimento têm defendido a proposta do estudo por meio da interação social entre pares menos experientes e mais experientes. O presente trabalho objetivou incentivar a monitoria entre alunos (80 participantes do Ensino Médio) com a mediação da professora de Química e da psicóloga escolar. O trabalho foi desenvolvido com a formação de pares de alunos monitores e monitorados. Foram realizadas orientações para motivar o cumprimento dos estudos em pares (monitoria). Após as avaliações aplicou-se um questionário estruturado para avaliar se os alunos realizaram ou não a monitoria e os motivos responsáveis pelos resultados obtidos. Com a análise dos dados, verificou-se que o esforço, o estudo sistemático dos alunos e cooperação entre alunos foram fatores principais para sucesso nas notas. Os resultados indicaram que a mediação do estudo, somados à dedicação do aluno, facilitaram a aprendizagem |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1678-5622 1982-7660 |
| language | Portuguese |
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| publishDate | 2010-06-01 |
| publisher | Editora da Universidade Federal de Uberlândia |
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