Processos de criação com imagens na educação das artes visuais
Resumo Este artigo busca pensar a potência das imagens enquanto campo de experimentação e de criação em educação, junto às filosofias da diferença, aos movimentos transversais acionados por uma estratégia investigativa cartográfica e à problemática: o que podem as imagens em meio ao traçado de plano...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação
2022-03-01
|
| Series: | Educação e Pesquisa |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022022000100714&tlng=pt |
| _version_ | 1797712299448860672 |
|---|---|
| author | Francieli Regina Garlet Vivien Kelling Cardonetti Marilda Oliveira de Oliveira |
| author_facet | Francieli Regina Garlet Vivien Kelling Cardonetti Marilda Oliveira de Oliveira |
| author_sort | Francieli Regina Garlet |
| collection | DOAJ |
| description | Resumo Este artigo busca pensar a potência das imagens enquanto campo de experimentação e de criação em educação, junto às filosofias da diferença, aos movimentos transversais acionados por uma estratégia investigativa cartográfica e à problemática: o que podem as imagens em meio ao traçado de planos de imanência e de composição? Este trabalho problematiza as experiências educativas e investigativas que as autoras têm vivenciado junto à graduação e à pós-graduação, mobilizando uma delas especificamente para operar enquanto materialidade deste texto. Tal experimentação, produzida em uma aula, com uma turma de Licenciatura em Artes Visuais de uma universidade do Sul do Brasil, é operada de modo a explicitar algumas maquinarias que movimentaram o grupo nessa produção, assim como outras surgidas também durante a escrita do artigo por três pares de mãos. Sem a intenção de ilustrar e prescrever modos de relação com as imagens, e tomando a imagem por sua potência plural, desprendida de um sentido representativo e de uma única forma de relação, busca-se produzir aberturas para (im)possíveis vias de criação com as imagens em educação, deixando, também, alguns fios soltos, enquanto isca para outras possibilidades que possam ainda funcionar com elas. Fios que dizem aquilo que não foi possível capturar em imagens e escritas, névoas que se ergueram na composição produzida e que seguem, portanto, em potência, à espera de outros encontros. |
| first_indexed | 2024-03-12T07:19:41Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-ecfa3f2340654a288bba2fa9257510da |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1678-4634 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-12T07:19:41Z |
| publishDate | 2022-03-01 |
| publisher | Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação |
| record_format | Article |
| series | Educação e Pesquisa |
| spelling | doaj.art-ecfa3f2340654a288bba2fa9257510da2023-09-02T22:34:41ZengUniversidade de São Paulo, Faculdade de EducaçãoEducação e Pesquisa1678-46342022-03-014810.1590/s1678-4634202248237521Processos de criação com imagens na educação das artes visuaisFrancieli Regina Garlethttps://orcid.org/0000-0001-6401-5429Vivien Kelling Cardonettihttps://orcid.org/0000-0002-3087-8995Marilda Oliveira de Oliveirahttps://orcid.org/0000-0002-5092-8806Resumo Este artigo busca pensar a potência das imagens enquanto campo de experimentação e de criação em educação, junto às filosofias da diferença, aos movimentos transversais acionados por uma estratégia investigativa cartográfica e à problemática: o que podem as imagens em meio ao traçado de planos de imanência e de composição? Este trabalho problematiza as experiências educativas e investigativas que as autoras têm vivenciado junto à graduação e à pós-graduação, mobilizando uma delas especificamente para operar enquanto materialidade deste texto. Tal experimentação, produzida em uma aula, com uma turma de Licenciatura em Artes Visuais de uma universidade do Sul do Brasil, é operada de modo a explicitar algumas maquinarias que movimentaram o grupo nessa produção, assim como outras surgidas também durante a escrita do artigo por três pares de mãos. Sem a intenção de ilustrar e prescrever modos de relação com as imagens, e tomando a imagem por sua potência plural, desprendida de um sentido representativo e de uma única forma de relação, busca-se produzir aberturas para (im)possíveis vias de criação com as imagens em educação, deixando, também, alguns fios soltos, enquanto isca para outras possibilidades que possam ainda funcionar com elas. Fios que dizem aquilo que não foi possível capturar em imagens e escritas, névoas que se ergueram na composição produzida e que seguem, portanto, em potência, à espera de outros encontros.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022022000100714&tlng=ptImagemCriaçãoEducação das artes visuaisFilosofias da diferençaPlano de imanência e de composição |
| spellingShingle | Francieli Regina Garlet Vivien Kelling Cardonetti Marilda Oliveira de Oliveira Processos de criação com imagens na educação das artes visuais Educação e Pesquisa Imagem Criação Educação das artes visuais Filosofias da diferença Plano de imanência e de composição |
| title | Processos de criação com imagens na educação das artes visuais |
| title_full | Processos de criação com imagens na educação das artes visuais |
| title_fullStr | Processos de criação com imagens na educação das artes visuais |
| title_full_unstemmed | Processos de criação com imagens na educação das artes visuais |
| title_short | Processos de criação com imagens na educação das artes visuais |
| title_sort | processos de criacao com imagens na educacao das artes visuais |
| topic | Imagem Criação Educação das artes visuais Filosofias da diferença Plano de imanência e de composição |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022022000100714&tlng=pt |
| work_keys_str_mv | AT francielireginagarlet processosdecriacaocomimagensnaeducacaodasartesvisuais AT vivienkellingcardonetti processosdecriacaocomimagensnaeducacaodasartesvisuais AT marildaoliveiradeoliveira processosdecriacaocomimagensnaeducacaodasartesvisuais |