Escolarização e Biopolítica: O discurso pedagógico produzindo a escola
Este artigo trata de uma pesquisa qualitativa de cunho exploratório, que busca problematizar as relações de poder-saber que atravessam o cotidiano escolar e pensar o presente a partir das noções de governamentalidade e sociedade em tempos de biopolítica. Analisa como os discursos pedagógicos vão pro...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2016-08-01
|
Series: | Educação: Teoria e Prática |
Online Access: | http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/9620 |
_version_ | 1818977844203618304 |
---|---|
author | Mirele Corrêa Gicele Maria Cervi |
author_facet | Mirele Corrêa Gicele Maria Cervi |
author_sort | Mirele Corrêa |
collection | DOAJ |
description | Este artigo trata de uma pesquisa qualitativa de cunho exploratório, que busca problematizar as relações de poder-saber que atravessam o cotidiano escolar e pensar o presente a partir das noções de governamentalidade e sociedade em tempos de biopolítica. Analisa como os discursos pedagógicos vão produzindo e efetivando a escola, e como por meio dela vem se constituindo outras subjetividades com condições de suportar as exigências desse tempo. Problematiza a escola no tempo presente, reconhece que instituição é essa, como ela está atuando no governo dos indivíduos, valorizando a flexibilidade, a participação, a democracia, a postura de polícia no governo de si e dos outros através de mais escolarização.
Os estudos bibliográficos embasados em pensadores como Michel Foucault, Gilles Deleuze, Silvio Gallo, entre outros, e um levantamento cartográfico nos documentos oficiais compõe as procedências dessa pesquisa sobre o dispositivo escola. Reconhece que mais escola não é solução para a resolução dos problemas do mundo, é apenas escolarizar mais. Problematizar a escola também, é pensar em práticas de resistência que possam produzir outras estéticas para os escolares.
Palavras-chave: Escolarização. Biopolítica. Discurso Pedagógico. |
first_indexed | 2024-12-20T16:34:12Z |
format | Article |
id | doaj.art-ed21a4acb7c4475a839a62bef73822c3 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 1981-8106 |
language | Portuguese |
last_indexed | 2024-12-20T16:34:12Z |
publishDate | 2016-08-01 |
publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
record_format | Article |
series | Educação: Teoria e Prática |
spelling | doaj.art-ed21a4acb7c4475a839a62bef73822c32022-12-21T19:33:12ZporUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoEducação: Teoria e Prática1981-81062016-08-01265219421110.18675/1981-8106.vol26.n52.p194-2115578Escolarização e Biopolítica: O discurso pedagógico produzindo a escolaMirele Corrêa0Gicele Maria Cervi1Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURBDepartamento de Educação da Fundação Universidade Regional de Blumenau, Blumenau, SC – BrasilEste artigo trata de uma pesquisa qualitativa de cunho exploratório, que busca problematizar as relações de poder-saber que atravessam o cotidiano escolar e pensar o presente a partir das noções de governamentalidade e sociedade em tempos de biopolítica. Analisa como os discursos pedagógicos vão produzindo e efetivando a escola, e como por meio dela vem se constituindo outras subjetividades com condições de suportar as exigências desse tempo. Problematiza a escola no tempo presente, reconhece que instituição é essa, como ela está atuando no governo dos indivíduos, valorizando a flexibilidade, a participação, a democracia, a postura de polícia no governo de si e dos outros através de mais escolarização. Os estudos bibliográficos embasados em pensadores como Michel Foucault, Gilles Deleuze, Silvio Gallo, entre outros, e um levantamento cartográfico nos documentos oficiais compõe as procedências dessa pesquisa sobre o dispositivo escola. Reconhece que mais escola não é solução para a resolução dos problemas do mundo, é apenas escolarizar mais. Problematizar a escola também, é pensar em práticas de resistência que possam produzir outras estéticas para os escolares. Palavras-chave: Escolarização. Biopolítica. Discurso Pedagógico.http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/9620 |
spellingShingle | Mirele Corrêa Gicele Maria Cervi Escolarização e Biopolítica: O discurso pedagógico produzindo a escola Educação: Teoria e Prática |
title | Escolarização e Biopolítica: O discurso pedagógico produzindo a escola |
title_full | Escolarização e Biopolítica: O discurso pedagógico produzindo a escola |
title_fullStr | Escolarização e Biopolítica: O discurso pedagógico produzindo a escola |
title_full_unstemmed | Escolarização e Biopolítica: O discurso pedagógico produzindo a escola |
title_short | Escolarização e Biopolítica: O discurso pedagógico produzindo a escola |
title_sort | escolarizacao e biopolitica o discurso pedagogico produzindo a escola |
url | http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/9620 |
work_keys_str_mv | AT mirelecorrea escolarizacaoebiopoliticaodiscursopedagogicoproduzindoaescola AT gicelemariacervi escolarizacaoebiopoliticaodiscursopedagogicoproduzindoaescola |