Acerca de la obsolescencia de las referencias bibliográficas
En días pasados me encontré con el artículo de Arias (2017), en donde se presentan hallazgos acerca de la obsolescencia de las referencias citadas para un estudio enfocado en tesistas y tutores de pregrado y posgrado de instituciones universitarias en Venezuela. Lo valioso de este estudio es que se...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editorial Neogranadina
2017-06-01
|
| Series: | Revista Facultad de Ciencias Económicas |
| Online Access: | https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/rfce/article/view/3065 |
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| author | David Andrés Camargo Mayorga |
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| description | En días pasados me encontré con el artículo de Arias (2017), en donde se presentan hallazgos acerca de la obsolescencia de las referencias citadas para un estudio enfocado en tesistas y tutores de pregrado y posgrado de instituciones universitarias en Venezuela. Lo valioso de este estudio es que se concentró en las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades, encontrando que existe un mito sobre el envejecimiento que tienen las referencias de 5 años para atrás, es decir, existe una creencia no sustentada al respecto. Estudios previos como los de Burton & Kleber (1960), Lascurain (2006), Escorcia (2008), López et al. (2010), Sjoberg (2010), Arao, Santos & Guedes (2015) muestran que existen horizontes muy superiores a los 5 años para declarar la obsolescencia de las fuentes documentales citadas en un trabajo académico, y que este envejecimiento depende del área de conocimiento.
Este tema reviste importancia en la medida que existen infinidad de creencias infundadas alrededor del mismo, que hacen parte de los imaginarios de profesores, estudiantes, tesistas, director de trabajo de grado, jurados, editores y demás actores involucrados en la producción científica, lo que permea la evaluación y gestión de trabajos derivados del ejercicio investigativo en los diferentes niveles de formación académica, desde la escuela básica hasta la universidad.
Es bueno repensar el tema, ya que se puede correr el riesgo de poner en entredicho a los autores clásicos con el pretexto de que han pasado muchos años desde que se escribieron sus obras (Roncancio & Camargo, 2016), en cuyo caso la conservación cultural se alteraría, ya que la “novedad” estaría por sobre los desarrollos históricos de la ciencia y el conocimiento humano, lo que resulta un contrasentido sobre todo en las humanidades y las ciencias sociales, donde ideas de varios siglos atrás tienen sentido y valor en el presente. |
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