La formación de grupos y la atención a la diversidad en un centro de enseñanza secundaria. Un estudio de casos
Estudio de casos que profundiza en el tratamiento de la diversidad que lleva a cabo, por medio de la formación de grupos y de otras medidas relacionadas, un centro de enseñanza secundaria catalán premiado por su labor pedagógica y por la mejora del rendimiento académico de su alumnado. La formación...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2009-09-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/1877 |
| Summary: | Estudio de casos que profundiza en el tratamiento de la diversidad que lleva a cabo, por medio de la formación de grupos y de otras medidas relacionadas, un centro de enseñanza secundaria catalán premiado por su labor pedagógica y por la mejora del rendimiento académico de su alumnado.
La formación de grupos homogéneos, atendiendo al nivel académico del alumnado, aparece como la estrategia fundamental para hacer frente a la diversidad, mientras que los resultados académicos al finalizar 2º de enseñanza secundaria obligatoria guardan una estrecha relación con el nivel académico medio del alumnado al empezar dicha etapa educativa. |
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| ISSN: | 1022-6508 1681-5653 |