Mito e o Ensino de História e Cultura Indígena em perspectiva decolonial
O texto a seguir tem como proposta analisar como as narrativas mitológicas ameríndias podem auxiliar no ensino de História e Cultura Indígena em sala de aula buscando perceber de que forma as mudanças de perspectiva nas representações acerca das identidades étnicas na América Latina, bem como a opo...
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| Published: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2018-10-01
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O texto a seguir tem como proposta analisar como as narrativas mitológicas ameríndias podem auxiliar no ensino de História e Cultura Indígena em sala de aula buscando perceber de que forma as mudanças de perspectiva nas representações acerca das identidades étnicas na América Latina, bem como a oposição entre os pressupostos epistemológicos eurocentrados e as emergências pluriétnicas nos contextos póscoloniais visam empreender uma crítica aos modelos paradigmáticos modernos para uma educação com foco na interculturalidade.
Palavras-chave: História indígena, mitologias, ensino.
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| spelling | doaj.art-ed7e9fca700b440685b1389ada8f67b32024-02-01T02:27:48ZporUniversidade Federal da Fronteira SulFronteiras1415-87012238-97172018-10-013110.36661/2238-9717.2018n31.10560Mito e o Ensino de História e Cultura Indígena em perspectiva decolonialRenata Carvalho o Silva0Universidade Estadual do Maranhão - UEM O texto a seguir tem como proposta analisar como as narrativas mitológicas ameríndias podem auxiliar no ensino de História e Cultura Indígena em sala de aula buscando perceber de que forma as mudanças de perspectiva nas representações acerca das identidades étnicas na América Latina, bem como a oposição entre os pressupostos epistemológicos eurocentrados e as emergências pluriétnicas nos contextos póscoloniais visam empreender uma crítica aos modelos paradigmáticos modernos para uma educação com foco na interculturalidade. Palavras-chave: História indígena, mitologias, ensino. https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/FRCH/article/view/10560Populações indígenasMitologia |
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