PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD
Artikel ini dilatarbelakangi oleh implementasi pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III di SD Negeri 030398 Lae Rambong kecamatan Silima Pungga-Pungga kabupaten Dairi tahun pembelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif jenis survei. Popu...
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Laboratory of Elementary Teacher Education Study Program, Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Riau Pekanbaru, Indonesia
2022-09-01
|
Series: | Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) |
Subjects: | |
Online Access: | https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/8578 |
_version_ | 1797661820919480320 |
---|---|
author | Koko Josianna Br. Sembiring Antonius Remigius Abi Reflina Sinaga Patri Janson Silaban |
author_facet | Koko Josianna Br. Sembiring Antonius Remigius Abi Reflina Sinaga Patri Janson Silaban |
author_sort | Koko Josianna Br. Sembiring |
collection | DOAJ |
description | Artikel ini dilatarbelakangi oleh implementasi pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III di SD Negeri 030398 Lae Rambong kecamatan Silima Pungga-Pungga kabupaten Dairi tahun pembelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif jenis survei. Populasi dalam penelitian melibatkan seluruh siswa Sd Negeri 030398 Lae Rambong. Teknik sampel penelitian yang digunakan peneliti ini adalah simple random sampling dengan jumlah 30 siswa dari kelas III SD. Alat pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah angket kemandirian belajar yang dibagikan kepada 30 siswa. Sedangkan hasil belajar dapat dilihat dari nilai siswa. Untuk menguji hipotesis, digunakan hipotesis uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar (X) memiliki nilai rata-rata 78.87 dan hasil belajar (Y) memiliki nilai rata-rata 70. Hasil koefisien korelasi penelitian adalah rxy= 0.738 dengan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t diperoleh hasil thitung 5,782 > ttabel 2,048 dengan taraf signifikan α = 0,05. H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti ada pengaruh yang signifikan antara kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III Sd Negeri 030398 Lae Rambong. |
first_indexed | 2024-03-11T18:50:15Z |
format | Article |
id | doaj.art-ed8678cc75214832b91c7953091c8aad |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2580-8435 2614-1337 |
language | English |
last_indexed | 2024-03-11T18:50:15Z |
publishDate | 2022-09-01 |
publisher | Laboratory of Elementary Teacher Education Study Program, Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Riau Pekanbaru, Indonesia |
record_format | Article |
series | Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) |
spelling | doaj.art-ed8678cc75214832b91c7953091c8aad2023-10-11T13:12:57ZengLaboratory of Elementary Teacher Education Study Program, Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Riau Pekanbaru, IndonesiaJurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)2580-84352614-13372022-09-01651376138410.33578/pjr.v6i5.85787250PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDKoko Josianna Br. Sembiring0Antonius Remigius Abi1Reflina Sinaga2Patri Janson Silaban3Universitas Katolik Santo Thomas MedanUniversitas Katolik Santo Thomas MedanUniversitas Katolik Santo Thomas MedanUniversitas Katolik Santo Thomas MedanArtikel ini dilatarbelakangi oleh implementasi pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III di SD Negeri 030398 Lae Rambong kecamatan Silima Pungga-Pungga kabupaten Dairi tahun pembelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif jenis survei. Populasi dalam penelitian melibatkan seluruh siswa Sd Negeri 030398 Lae Rambong. Teknik sampel penelitian yang digunakan peneliti ini adalah simple random sampling dengan jumlah 30 siswa dari kelas III SD. Alat pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah angket kemandirian belajar yang dibagikan kepada 30 siswa. Sedangkan hasil belajar dapat dilihat dari nilai siswa. Untuk menguji hipotesis, digunakan hipotesis uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar (X) memiliki nilai rata-rata 78.87 dan hasil belajar (Y) memiliki nilai rata-rata 70. Hasil koefisien korelasi penelitian adalah rxy= 0.738 dengan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t diperoleh hasil thitung 5,782 > ttabel 2,048 dengan taraf signifikan α = 0,05. H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti ada pengaruh yang signifikan antara kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III Sd Negeri 030398 Lae Rambong.https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/8578kemandirian belajar, hasil belajar siswa, siswa sekolah dasar |
spellingShingle | Koko Josianna Br. Sembiring Antonius Remigius Abi Reflina Sinaga Patri Janson Silaban PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) kemandirian belajar, hasil belajar siswa, siswa sekolah dasar |
title | PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD |
title_full | PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD |
title_fullStr | PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD |
title_full_unstemmed | PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD |
title_short | PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD |
title_sort | pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa kelas iii sd |
topic | kemandirian belajar, hasil belajar siswa, siswa sekolah dasar |
url | https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/8578 |
work_keys_str_mv | AT kokojosiannabrsembiring pengaruhkemandirianbelajarterhadaphasilbelajarsiswakelasiiisd AT antoniusremigiusabi pengaruhkemandirianbelajarterhadaphasilbelajarsiswakelasiiisd AT reflinasinaga pengaruhkemandirianbelajarterhadaphasilbelajarsiswakelasiiisd AT patrijansonsilaban pengaruhkemandirianbelajarterhadaphasilbelajarsiswakelasiiisd |