PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD

Artikel ini dilatarbelakangi oleh implementasi pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III di SD Negeri 030398 Lae Rambong kecamatan Silima Pungga-Pungga kabupaten Dairi tahun pembelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif jenis survei. Popu...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Koko Josianna Br. Sembiring, Antonius Remigius Abi, Reflina Sinaga, Patri Janson Silaban
Format: Article
Language:English
Published: Laboratory of Elementary Teacher Education Study Program, Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Riau Pekanbaru, Indonesia 2022-09-01
Series:Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
Subjects:
Online Access:https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/8578
_version_ 1797661820919480320
author Koko Josianna Br. Sembiring
Antonius Remigius Abi
Reflina Sinaga
Patri Janson Silaban
author_facet Koko Josianna Br. Sembiring
Antonius Remigius Abi
Reflina Sinaga
Patri Janson Silaban
author_sort Koko Josianna Br. Sembiring
collection DOAJ
description Artikel ini dilatarbelakangi oleh implementasi pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III di SD Negeri 030398 Lae Rambong kecamatan Silima Pungga-Pungga kabupaten Dairi tahun pembelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif jenis survei. Populasi dalam penelitian melibatkan seluruh siswa Sd Negeri 030398 Lae Rambong. Teknik sampel penelitian yang digunakan peneliti ini adalah simple random sampling dengan jumlah 30 siswa dari kelas III SD. Alat pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah angket kemandirian belajar yang dibagikan kepada 30 siswa. Sedangkan hasil belajar dapat dilihat dari nilai siswa. Untuk menguji hipotesis, digunakan hipotesis uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar (X) memiliki nilai rata-rata 78.87 dan hasil belajar (Y) memiliki nilai rata-rata 70. Hasil koefisien korelasi penelitian adalah rxy= 0.738 dengan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t diperoleh hasil thitung 5,782 > ttabel 2,048 dengan taraf signifikan α = 0,05. H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti ada pengaruh yang signifikan antara kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III Sd Negeri 030398 Lae Rambong.
first_indexed 2024-03-11T18:50:15Z
format Article
id doaj.art-ed8678cc75214832b91c7953091c8aad
institution Directory Open Access Journal
issn 2580-8435
2614-1337
language English
last_indexed 2024-03-11T18:50:15Z
publishDate 2022-09-01
publisher Laboratory of Elementary Teacher Education Study Program, Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Riau Pekanbaru, Indonesia
record_format Article
series Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
spelling doaj.art-ed8678cc75214832b91c7953091c8aad2023-10-11T13:12:57ZengLaboratory of Elementary Teacher Education Study Program, Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Riau Pekanbaru, IndonesiaJurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)2580-84352614-13372022-09-01651376138410.33578/pjr.v6i5.85787250PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDKoko Josianna Br. Sembiring0Antonius Remigius Abi1Reflina Sinaga2Patri Janson Silaban3Universitas Katolik Santo Thomas MedanUniversitas Katolik Santo Thomas MedanUniversitas Katolik Santo Thomas MedanUniversitas Katolik Santo Thomas MedanArtikel ini dilatarbelakangi oleh implementasi pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III di SD Negeri 030398 Lae Rambong kecamatan Silima Pungga-Pungga kabupaten Dairi tahun pembelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif jenis survei. Populasi dalam penelitian melibatkan seluruh siswa Sd Negeri 030398 Lae Rambong. Teknik sampel penelitian yang digunakan peneliti ini adalah simple random sampling dengan jumlah 30 siswa dari kelas III SD. Alat pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah angket kemandirian belajar yang dibagikan kepada 30 siswa. Sedangkan hasil belajar dapat dilihat dari nilai siswa. Untuk menguji hipotesis, digunakan hipotesis uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar (X) memiliki nilai rata-rata 78.87 dan hasil belajar (Y) memiliki nilai rata-rata 70. Hasil koefisien korelasi penelitian adalah rxy= 0.738 dengan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t diperoleh hasil thitung 5,782 > ttabel 2,048 dengan taraf signifikan α = 0,05. H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti ada pengaruh yang signifikan antara kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III Sd Negeri 030398 Lae Rambong.https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/8578kemandirian belajar, hasil belajar siswa, siswa sekolah dasar
spellingShingle Koko Josianna Br. Sembiring
Antonius Remigius Abi
Reflina Sinaga
Patri Janson Silaban
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
kemandirian belajar, hasil belajar siswa, siswa sekolah dasar
title PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD
title_full PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD
title_fullStr PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD
title_full_unstemmed PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD
title_short PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD
title_sort pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa kelas iii sd
topic kemandirian belajar, hasil belajar siswa, siswa sekolah dasar
url https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/8578
work_keys_str_mv AT kokojosiannabrsembiring pengaruhkemandirianbelajarterhadaphasilbelajarsiswakelasiiisd
AT antoniusremigiusabi pengaruhkemandirianbelajarterhadaphasilbelajarsiswakelasiiisd
AT reflinasinaga pengaruhkemandirianbelajarterhadaphasilbelajarsiswakelasiiisd
AT patrijansonsilaban pengaruhkemandirianbelajarterhadaphasilbelajarsiswakelasiiisd