Radyan Kavramına İlişkin Öğrenci Güçlüklerinin Giderilmesine Yönelik Tasarlanan Bir Öğretim Yaklaşımının İncelenmesi
Bu çalışmanın amacı radyan kavramına ilişkin öğrenci güçlüklerini gidermeye yönelik bir öğretim yaklaşımı tasarlamak ve uygulanan öğretim sürecinde güçlüklerin giderilmesi yönünde öğrencilerin nasıl bir gelişim gösterdiğini incelemektir. Bu amaçla iki farklı araştırma grubu belirlenmiş, bir grup...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Turkish |
| Published: |
Ankara University
2010-05-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38388/445180?publisher=ankara |
| Summary: | Bu çalışmanın amacı radyan kavramına ilişkin öğrenci
güçlüklerini gidermeye yönelik bir öğretim yaklaşımı tasarlamak ve
uygulanan öğretim sürecinde güçlüklerin giderilmesi yönünde
öğrencilerin nasıl bir gelişim gösterdiğini incelemektir. Bu amaçla iki
farklı araştırma grubu belirlenmiş, bir grupta matematik öğretim
programı ve ders kitabı takip edilmiş, diğer grupta ise literatürdeki
radyan kavramına ilişkin öğrenci güçlükleri dikkate alınarak
tasarlanan öğretim yaklaşımı benimsenmiştir. Her iki gruptan seçilen
üçer 10. sınıf öğrencisinin katılımı ile bir çoklu durum çalışması
tasarlanmış ve üç öğrenci ikilisinin gelişimleri karşılaştırmalı olarak
ve yorumlayıcı bir paradigma çerçevesinde derinlemesine
incelenmiştir. Araştırmanın bulguları, tasarlanan öğretim yaklaşımının
literatürde rapor edilen öğrenci güçlüklerinin aşılması bağlamında
matematik öğretim programı ve ders kitabı takip edilen gruba kıyasla
daha etkili olduğunu göstermiştir. |
|---|---|
| ISSN: | 1301-3718 2458-8342 |