Desenvolvimento de uma situação desencadeadora de aprendizagem do conceito de ângulo por meio de quatro ações de estudo davidovianas em um contexto de formação inicial de professores

Desenvolvimento de uma situação desencadeadora de aprendizagem do conceito de ângulo por meio de quatro ações de estudo davidovianas em um contexto de formação inicial de professores

A presente pesquisa, de natureza experimental, objetivou investigar o desenvolvimento do pensamento matemático em nível teórico, mediado pelo conceito de número, a partir da grandeza ângulo. Um Experimento Didático Desenvolvimental foi realizado com estudantes do Curso de Pedagogia. A dialética foi...

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Bibliographic Details
Main Authors: Josélia Euzébio da Rosa, Frank Becker
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Uberlândia 2021-06-01
Series:Obutchénie
Subjects:
teoria histórico-cultural
formação inicial de professores
educação matemática
pedagogia
Online Access:http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/61411

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