Incorporación de las TIC en la formación inicial del profesorado mediante Flipped Classroom para potenciar la educación inclusiva

Incorporación de las TIC en la formación inicial del profesorado mediante Flipped Classroom para potenciar la educación inclusiva

La aplicación pedagógica de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) es un importante desafío al que se enfrenta la educación en la actualidad. En este artículo, las TIC se integran en los cursos de educación superior utilizando la estrategia Flipped Classroom (FC). Los estudiantes a...

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Bibliographic Details
Main Authors: Ana Cristina Blasco-Serrano, Irene Bitrián González, Teresa Coma-Roselló
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de las Islas Baleares 2022-03-01
Series:Edutec
Subjects:
TPCK, Flipped Classroom, formación inicial docente, competencia digital docente, educación inclusiva
Online Access:https://edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/2393

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