Programlamaya Giriş Dersini Alan Öğrencilerin Programlama Öz Yeterlilik Algılarının ve Programlamaya Bakış Açılarının İncelenmesi
Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin Java programlama öz yeterlilik algıları, programlama öğrenme istekleri ve çalışma alışkanlıkları çeşitli değişkenlere göre (cinsiyet, bölüm, eğitim dili, harf notu, ders tekrarları vb.) istatistiksel yöntemler kullanılarak (T-testi, Mann Whitney U-testi, Kruska...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Düzce University
2021-05-01
|
| Series: | Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1206013 |
| _version_ | 1797300886092906496 |
|---|---|
| author | Kristin Surpuhi Benli Faik Boray Tek |
| author_facet | Kristin Surpuhi Benli Faik Boray Tek |
| author_sort | Kristin Surpuhi Benli |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin Java programlama öz yeterlilik algıları, programlama öğrenme istekleri ve çalışma alışkanlıkları çeşitli değişkenlere göre (cinsiyet, bölüm, eğitim dili, harf notu, ders tekrarları vb.) istatistiksel yöntemler kullanılarak (T-testi, Mann Whitney U-testi, Kruskal Wallis H testi, tek yönlü varyans analizi, Ki-Kare testi) incelenmiştir. Çalışma grubu, farklı bölümlerde zorunlu olarak programlamaya giriş dersini alan 191 lisans öğrencisinden oluşmaktadır. Elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin Java programlama öz yeterlilik algıları bölümlerine ve programlama öğrenme isteklerine göre farklılaşmaktadır. Çalışmada ayrıca Apriori algoritması kullanılarak birliktelik kuralları çıkartılmıştır. En yüksek güven değeri elde edilen kurala göre, programlama öğrenmeyi çok fazla isteyen, programlama öğrenmenin iş hayatında kendisine fayda sağlayacağını düşünen ve programlama dersinden başarı ile geçen öğrencilerin programlama öz yeterlilikleri yüksektir. |
| first_indexed | 2024-03-07T23:14:19Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-ee555a01cbfc44cbb0b48673a3daf01f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2148-2446 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-07T23:14:19Z |
| publishDate | 2021-05-01 |
| publisher | Düzce University |
| record_format | Article |
| series | Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi |
| spelling | doaj.art-ee555a01cbfc44cbb0b48673a3daf01f2024-02-21T14:07:27ZengDüzce UniversityDüzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi2148-24462021-05-019332834710.29130/dubited.77072697Programlamaya Giriş Dersini Alan Öğrencilerin Programlama Öz Yeterlilik Algılarının ve Programlamaya Bakış Açılarının İncelenmesiKristin Surpuhi Benli0Faik Boray Tek1ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİIŞIK ÜNİVERSİTESİBu çalışmada üniversite öğrencilerinin Java programlama öz yeterlilik algıları, programlama öğrenme istekleri ve çalışma alışkanlıkları çeşitli değişkenlere göre (cinsiyet, bölüm, eğitim dili, harf notu, ders tekrarları vb.) istatistiksel yöntemler kullanılarak (T-testi, Mann Whitney U-testi, Kruskal Wallis H testi, tek yönlü varyans analizi, Ki-Kare testi) incelenmiştir. Çalışma grubu, farklı bölümlerde zorunlu olarak programlamaya giriş dersini alan 191 lisans öğrencisinden oluşmaktadır. Elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin Java programlama öz yeterlilik algıları bölümlerine ve programlama öğrenme isteklerine göre farklılaşmaktadır. Çalışmada ayrıca Apriori algoritması kullanılarak birliktelik kuralları çıkartılmıştır. En yüksek güven değeri elde edilen kurala göre, programlama öğrenmeyi çok fazla isteyen, programlama öğrenmenin iş hayatında kendisine fayda sağlayacağını düşünen ve programlama dersinden başarı ile geçen öğrencilerin programlama öz yeterlilikleri yüksektir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1206013programming efficacyprogramming educationstatisticsassociation ruleapriori algorithmprogramlama öz yeterliliğiprogramlama eğitimiistatistikbirliktelik kuralıapriori algoritması |
| spellingShingle | Kristin Surpuhi Benli Faik Boray Tek Programlamaya Giriş Dersini Alan Öğrencilerin Programlama Öz Yeterlilik Algılarının ve Programlamaya Bakış Açılarının İncelenmesi Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi programming efficacy programming education statistics association rule apriori algorithm programlama öz yeterliliği programlama eğitimi istatistik birliktelik kuralı apriori algoritması |
| title | Programlamaya Giriş Dersini Alan Öğrencilerin Programlama Öz Yeterlilik Algılarının ve Programlamaya Bakış Açılarının İncelenmesi |
| title_full | Programlamaya Giriş Dersini Alan Öğrencilerin Programlama Öz Yeterlilik Algılarının ve Programlamaya Bakış Açılarının İncelenmesi |
| title_fullStr | Programlamaya Giriş Dersini Alan Öğrencilerin Programlama Öz Yeterlilik Algılarının ve Programlamaya Bakış Açılarının İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Programlamaya Giriş Dersini Alan Öğrencilerin Programlama Öz Yeterlilik Algılarının ve Programlamaya Bakış Açılarının İncelenmesi |
| title_short | Programlamaya Giriş Dersini Alan Öğrencilerin Programlama Öz Yeterlilik Algılarının ve Programlamaya Bakış Açılarının İncelenmesi |
| title_sort | programlamaya giris dersini alan ogrencilerin programlama oz yeterlilik algilarinin ve programlamaya bakis acilarinin incelenmesi |
| topic | programming efficacy programming education statistics association rule apriori algorithm programlama öz yeterliliği programlama eğitimi istatistik birliktelik kuralı apriori algoritması |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1206013 |
| work_keys_str_mv | AT kristinsurpuhibenli programlamayagirisdersinialanogrencilerinprogramlamaozyeterlilikalgılarınınveprogramlamayabakısacılarınınincelenmesi AT faikboraytek programlamayagirisdersinialanogrencilerinprogramlamaozyeterlilikalgılarınınveprogramlamayabakısacılarınınincelenmesi |