Nova gestão pública e educação: a trajetória da política do Quebec de "gestão orientada por resultados"
RESUMO: Este artigo centra-se na trajetória (BALL, 1997) da política educacional de "gestão orientada por resultados" ("gestion axée sur les résultats" - GAR) no Quebec desde 2000 mobilizando a sociologia da ação pública. (MULLER, 2000) Para tal, vários "relatos de ação públ...
| 主要な著者: | , , , |
|---|---|
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
2015-09-01
|
| シリーズ: | Educação & Sociedade |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302015000300801&lng=en&tlng=en |