Soluciones digitales para profesores en apuros: Herramientas y recursos tecnológicos para dinamizar el aula virtual
En un mundo ya de por sí subyugado a las nuevas tecnologías, la situación pandémica derivada de la COVID-19 ha hecho aún más evidente la necesidad de incorporar instrumentos y recursos TIC a nuestra práctica educativa. En este sentido, la red nos ofrece un amplísimo abanico de posibilidades para cr...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Complutense de Madrid
2022-05-01
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| Series: | Revista Teknokultura |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/77533 |
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| author | Juan Carlos Manzanares Triquet María Moya García |
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| author_sort | Juan Carlos Manzanares Triquet |
| collection | DOAJ |
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En un mundo ya de por sí subyugado a las nuevas tecnologías, la situación pandémica derivada de la COVID-19 ha hecho aún más evidente la necesidad de incorporar instrumentos y recursos TIC a nuestra práctica educativa. En este sentido, la red nos ofrece un amplísimo abanico de posibilidades para crear una experiencia pedagógica digital completa. Sin embargo, es precisamente la multiplicidad y la heterogeneidad de aplicaciones didácticas y plataformas virtuales las que pueden abrumar a un profesorado al que apenas se le han otorgado el tiempo y las herramientas necesarias para adaptarse a un escenario de enseñanza virtual prácticamente utópico poco tiempo atrás. Este artículo pretende ser un apoyo para todos aquellos docentes que han tenido que asumir la enseñanza online en tiempo récord, con el propósito de facilitarles los mecanismos esenciales para simplificar su traslación a dicho medio.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1549-2230 |
| language | English |
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| publishDate | 2022-05-01 |
| publisher | Universidad Complutense de Madrid |
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| series | Revista Teknokultura |
| spelling | doaj.art-ee9c67e125284d668287dcd26ea13eb22022-12-22T03:48:42ZengUniversidad Complutense de MadridRevista Teknokultura1549-22302022-05-0119210.5209/tekn.77533Soluciones digitales para profesores en apuros: Herramientas y recursos tecnológicos para dinamizar el aula virtualJuan Carlos Manzanares Triquet0María Moya García1Universidad de Lengua y Cultura de Pekín (BLCU)Universidad de Granada En un mundo ya de por sí subyugado a las nuevas tecnologías, la situación pandémica derivada de la COVID-19 ha hecho aún más evidente la necesidad de incorporar instrumentos y recursos TIC a nuestra práctica educativa. En este sentido, la red nos ofrece un amplísimo abanico de posibilidades para crear una experiencia pedagógica digital completa. Sin embargo, es precisamente la multiplicidad y la heterogeneidad de aplicaciones didácticas y plataformas virtuales las que pueden abrumar a un profesorado al que apenas se le han otorgado el tiempo y las herramientas necesarias para adaptarse a un escenario de enseñanza virtual prácticamente utópico poco tiempo atrás. Este artículo pretende ser un apoyo para todos aquellos docentes que han tenido que asumir la enseñanza online en tiempo récord, con el propósito de facilitarles los mecanismos esenciales para simplificar su traslación a dicho medio. https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/77533competencia digitalcovid-19educaciónenseñanza virtualrecursos didácticos |
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