Tangram: Uma proposta para o ensino de porcentagem a alunos com deficiência intelectual

Tangram: Uma proposta para o ensino de porcentagem a alunos com deficiência intelectual

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A pesquisa realizada descreve atividades desenvolvidas no Centro de Ensino Médio de Gurupi, com alunos das primeiras séries que apresentam deficiência intelectual, os quais não possuem um desenvolvimento esperado no conteúdo de porcentagem e com defasagem em conteúdos básicos de matemática. O objet...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Rosângela Pimenta de Sousa, Alcione Marques Fernandes
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade do Estado da Bahia 2020-12-01
Series:Revista Baiana de Educação Matemática
Subjects:
Palavras-chave: Tangram. Porcentagens. Metodologia. Deficiência intelectual.
Online Access:https://revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/10259

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