Enredando gênero na educação infantil: cultura visual, imagens disruptivas e prática pedagógica

Enredando gênero na educação infantil: cultura visual, imagens disruptivas e prática pedagógica

Este artigo examina a intersecção entre gênero e educação no contexto infantil a partir do uso de imagens disruptivas como dispositivos de discussão e reflexividade. Neste contexto, o intuito foi problematizar a potência das imagens na produção de Circunstâncias de Aprendizagem (DELIGNY, 2018) sobr...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Lucas de Bárbara Wendt, Lutiere Dalla Valle
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) 2023-09-01
Series:Revista Apotheke
Subjects:
gênero
cultura visual
educação infantil
pedagogia
educação
Online Access:https://periodicos.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/24047

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