Epistemologia da auto-organização na educação não formal permanente em comunidades = Self-organization epistemology in non-formal life long learning and education communities
O desafio de compreender com rigor os fenómenos de aprendizagem e de educação social terá que seguir atenta e criticamente os constructos das várias áreas do saber humano, exigindo capacidade em assumirmos as nossas crenças na investigação e/ou ação que empreendemos, bem como a não omissão do papel...
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Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2014-01-01
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| Series: | Textos & Contextos (Porto Alegre) |
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| description | O desafio de compreender com rigor os fenómenos de aprendizagem e de educação social terá que seguir atenta e criticamente os constructos das várias áreas do saber humano, exigindo capacidade em assumirmos as nossas crenças na investigação e/ou ação que empreendemos, bem como a não omissão do papel observacional das nossas explicações. Para ser considerado um membro das comunidades constitutivas, o educador deve demonstrar solicitude e empatia, os principais ingredientes para produzir confiança, sem manipulações, mas antes com a humildade de quem se encontra disponível para acolher e ser acolhido; métodos e técnicas que promovem a autoexposição de educandos-educadores sociais (sobretudo de âmbito biográfico) são aqui indicados |
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| publishDate | 2014-01-01 |
| publisher | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) |
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| spellingShingle | Oliveira, Maria Clara Faria Costa Lima, Lizete Maria Pulgati de Epistemologia da auto-organização na educação não formal permanente em comunidades = Self-organization epistemology in non-formal life long learning and education communities Textos & Contextos (Porto Alegre) sociologia educacional comunidade - serviço social aprendizagem - aspectos sociais educadores |
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| topic | sociologia educacional comunidade - serviço social aprendizagem - aspectos sociais educadores |
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