La Pedagogía del lenguaje en Colombia: un estado del arte
Este documento presenta los antecedentes investigativos del proyecto Una pedagogía del lenguaje y la comunicación en las prácticas culturales y comunicativas de los jóvenes de los colegios públicos de Bogotá, adscrito al Doctorado en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. D...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
IberAm
2019-11-01
|
| Series: | Horizontes Pedagógicos |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/1651 |
| _version_ | 1797824677340512256 |
|---|---|
| author | Diego Fabian Cardona |
| author_facet | Diego Fabian Cardona |
| author_sort | Diego Fabian Cardona |
| collection | DOAJ |
| description |
Este documento presenta los antecedentes investigativos del proyecto Una pedagogía del lenguaje y la comunicación en las prácticas culturales y comunicativas de los jóvenes de los colegios públicos de Bogotá, adscrito al Doctorado en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Dicha investigación asume como núcleo temático la relación que existe entre la formación en lenguaje, las prácticas comunicativas de los jóvenes y las matrices culturales que subyacen a estas prácticas.
La revisión de antecedentes que se presenta enseguida, ha sido elaborada a partir del análisis y la revisión documental de estudios recientes sobre el tema de la investigación, y gira en torno a la práctica pedagógica del lenguaje en Colombia, asumida como el escenario cotidiano en el que interactúan las formas de ser, actuar y pensar de maestros y estudiantes en la clase de Lengua Castellana. Para ello, la exposición de hallazgos inicia con un recorrido por la práctica pedagógica del lenguaje en Colombia, seguido por una caracterización de dicha práctica en otros países de América Latina y en Europa. Además, en los apartados tres y cuatro se exponen los elementos de la política educativa colombiana y la relación entre comunicación, cultura y pedagogía que propone el enfoque sociocultural para la enseñanza del lenguaje. Finalmente se plantea una reflexión de cierre sobre los hallazgos de la revisión de antecedentes.
|
| first_indexed | 2024-03-13T10:42:36Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-eefbf84fec7c4214bb14e3789f134f1c |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0123-8264 2500-705X |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-13T10:42:36Z |
| publishDate | 2019-11-01 |
| publisher | IberAm |
| record_format | Article |
| series | Horizontes Pedagógicos |
| spelling | doaj.art-eefbf84fec7c4214bb14e3789f134f1c2023-05-17T22:28:40ZspaIberAmHorizontes Pedagógicos0123-82642500-705X2019-11-0121210.33881/0123-8264.hop.212021651La Pedagogía del lenguaje en Colombia: un estado del arteDiego Fabian Cardona0Secretaría Distrital de Educación de Bogotá Este documento presenta los antecedentes investigativos del proyecto Una pedagogía del lenguaje y la comunicación en las prácticas culturales y comunicativas de los jóvenes de los colegios públicos de Bogotá, adscrito al Doctorado en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Dicha investigación asume como núcleo temático la relación que existe entre la formación en lenguaje, las prácticas comunicativas de los jóvenes y las matrices culturales que subyacen a estas prácticas. La revisión de antecedentes que se presenta enseguida, ha sido elaborada a partir del análisis y la revisión documental de estudios recientes sobre el tema de la investigación, y gira en torno a la práctica pedagógica del lenguaje en Colombia, asumida como el escenario cotidiano en el que interactúan las formas de ser, actuar y pensar de maestros y estudiantes en la clase de Lengua Castellana. Para ello, la exposición de hallazgos inicia con un recorrido por la práctica pedagógica del lenguaje en Colombia, seguido por una caracterización de dicha práctica en otros países de América Latina y en Europa. Además, en los apartados tres y cuatro se exponen los elementos de la política educativa colombiana y la relación entre comunicación, cultura y pedagogía que propone el enfoque sociocultural para la enseñanza del lenguaje. Finalmente se plantea una reflexión de cierre sobre los hallazgos de la revisión de antecedentes. https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/1651practica pedagógicaFormaciónEducaciónEnseñanza de la lengua maternacomunicacióncultura |
| spellingShingle | Diego Fabian Cardona La Pedagogía del lenguaje en Colombia: un estado del arte Horizontes Pedagógicos practica pedagógica Formación Educación Enseñanza de la lengua materna comunicación cultura |
| title | La Pedagogía del lenguaje en Colombia: un estado del arte |
| title_full | La Pedagogía del lenguaje en Colombia: un estado del arte |
| title_fullStr | La Pedagogía del lenguaje en Colombia: un estado del arte |
| title_full_unstemmed | La Pedagogía del lenguaje en Colombia: un estado del arte |
| title_short | La Pedagogía del lenguaje en Colombia: un estado del arte |
| title_sort | la pedagogia del lenguaje en colombia un estado del arte |
| topic | practica pedagógica Formación Educación Enseñanza de la lengua materna comunicación cultura |
| url | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/1651 |
| work_keys_str_mv | AT diegofabiancardona lapedagogiadellenguajeencolombiaunestadodelarte |