Educación virtual bajo condiciones mínimas de conectividad durante la emergencia sanitaria de la COVID-19
Objetivo: Con el presente artículo se busca dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿cómo desarrollar contenido multimedia para enseñanza virtual asincrónica, tan liviano como sea posible y que garantice, a la vez, la calidad de los contenidos transmitidos y la completitud del temario impartido bajo...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de Colombia
2021-02-01
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| Series: | Novum |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/89390 |
| Summary: | Objetivo: Con el presente artículo se busca dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿cómo desarrollar contenido multimedia para enseñanza virtual asincrónica, tan liviano como sea posible y que garantice, a la vez, la calidad de los contenidos transmitidos y la completitud del temario impartido bajo las restricciones de conectividad de la emergencia sanitaria de la COVID-19? Metodología: Se sigue un enfoque cuantitativo, tanto analítico como experimental, basado principalmente en la comparación entre los tamaños resultantes del material multimedia generado con el procedimiento propuesto y los requerimientos de conectividad mínima de los estudiantes durante la emergencia sanitaria de la COVID-19. Hallazgo: Se sugiere una solución a la pregunta planteada en el objetivo que, si bien requiere cierto grado de procesamiento por parte del docente, le brinda un control total sobre la calidad, tamaño y formato del material de clase resultante. Conclusión: La solución sugerida permite construir material audiovisual de apoyo a los cursos —de bajo tamaño para su almacenamiento y transmisión asincrónica en condiciones mínimas de conectividad— sin perder la calidad esperada tanto perceptual como de contenido. |
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| ISSN: | 0121-5698 2357-4933 |