| Summary: | No intuito de trabalhar a temática das Doenças Relacionadas ao Saneamento Ambiental Inadequado (DRSAI), o presente estudo buscou analisar as percepções de estudantes da Educação Básica em relação às estruturas do saneamento ambiental e sua interface com a saúde coletiva. A metodologia adotada envolveu a aplicação de questionários e a realização de uma intervenção pedagógica para sensibilização acerca do tema. Foram analisados 80 questionários, destes 77,5% eram alunos do Ensino Médio e 22,5% do Ensino Fundamental. Cerca de 95% dos estudantes acreditam que existem doenças e sintomas associados à água não tratada, resíduos sólidos, esgoto e à água da chuva. Ainda, 75% deles informaram o acometimento de alguma DRSAI sobre si, ou algum familiar, tendo as doenças de transmissão feco-oral apresentado maior incidência. Os resultados demonstram que a aproximação da temática com o cotidiano dos alunos favoreceu a transposição didática, contribuindo para formação de cidadãos mais críticos acerca da importância do saneamento ambiental para a promoção da saúde coletiva. Conclui-se que é necessário que ações de educação sejam realizadas no intuito de aproximar o profissional da saúde, e suas vivências, à prática didática contextualizada da educação ambiental.
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