Mutismo electivo: Intervención escolar
El mutismo electivo puede entenderse o bien como un trastorno logopédico, o como un trastorno de conducta. Desde el punto de vista de este artículo, se va a tratar el mutismo electivo como un miedo a hablar, es decir, como un trastorno de conducta. Esta afirmación puede verse apoyada por teorías com...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Centro Universitario Cardenal Cisneros
2003-10-01
|
| Series: | Pulso: Revista de Educación |
| Online Access: | https://revistas.cardenalcisneros.es/article/view/4905 |
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| author | Ana Gómez Pulido |
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A lo largo de su desarrollo los niños van experimentando una gama amplia de miedos. Son adaptativos si responden con coherencia a la situación que se teme, si no es así, pasarán a denominarse fobias, constituyéndose como un trastorno de conducta. Una serie de indicadores nos pueden guiar a la hora de identificar el mutismo electivo, debiéndose ajustar nuestra intervención pedagógica a dichos indicadores. Un modelo de intervención válido para el mutismo electivo es el sistema de economía de fichas, que ha sido probado con éxito en muchas ocasiones. |
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| publishDate | 2003-10-01 |
| publisher | Centro Universitario Cardenal Cisneros |
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