Considerações sobre educação, arte e política:
Este artigo aborda as interfaces entre educação, arte e política, voltando-se ao percurso histórico da educação artística brasileira com base na legislação e na experiência docente em Arte-Educação na Universidade Estadual do Ceará (UECE). Constata-se, a partir da análise da legislação, que a recent...
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|---|---|
| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Estadual do Ceará
2019-06-01
|
| Series: | Conhecer |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uece.br/index.php/revistaconhecer/article/view/1160 |
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| author | Edite Oliveira Colares Marques |
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| description | Este artigo aborda as interfaces entre educação, arte e política, voltando-se ao percurso histórico da educação artística brasileira com base na legislação e na experiência docente em Arte-Educação na Universidade Estadual do Ceará (UECE). Constata-se, a partir da análise da legislação, que a recente criação de uma Base Nacional Curricular Comum (BNCC) gera, na escola, uma redução do espaço do ensino de arte no Brasil. Lançamos luz sobre a formatividade da arte na vida humana; em seguida, articulamos a legislação à prática escolar de arte; e, por fim, exemplificamos os caminhos alternativos encontrados pela população como mecanismos de garantia de acesso à arte e à cultura no Brasil. O caráter utópico da arte é o que a faz ter sido sempre expressão dos anseios por um devir construído em busca de uma sociedade mais justa, onde a socialização dos bens imateriais da humanidade seja garantida pela escola. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2238-0426 |
| language | English |
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| publishDate | 2019-06-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Ceará |
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| spelling | doaj.art-efdb2697c01a47a1a4f9822b5f60aca52022-12-21T23:49:36ZengUniversidade Estadual do CearáConhecer2238-04262019-06-0192312414010.32335/2238-0426.2019.9.23.11601160Considerações sobre educação, arte e política:Edite Oliveira Colares Marques0PhD em Belas Artes - Universidade do Porto, Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará – UFC e Professora na Universidade Estadual do Ceará - UECEEste artigo aborda as interfaces entre educação, arte e política, voltando-se ao percurso histórico da educação artística brasileira com base na legislação e na experiência docente em Arte-Educação na Universidade Estadual do Ceará (UECE). Constata-se, a partir da análise da legislação, que a recente criação de uma Base Nacional Curricular Comum (BNCC) gera, na escola, uma redução do espaço do ensino de arte no Brasil. Lançamos luz sobre a formatividade da arte na vida humana; em seguida, articulamos a legislação à prática escolar de arte; e, por fim, exemplificamos os caminhos alternativos encontrados pela população como mecanismos de garantia de acesso à arte e à cultura no Brasil. O caráter utópico da arte é o que a faz ter sido sempre expressão dos anseios por um devir construído em busca de uma sociedade mais justa, onde a socialização dos bens imateriais da humanidade seja garantida pela escola.https://revistas.uece.br/index.php/revistaconhecer/article/view/1160arteeducaçãopolíticaresistência |
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