Pedagojik Bakımdan Arapça Okuma Dil Becerisinde Materyal Tasarımı
Materyal tasarımı, yabancı dil öğretiminde başarı durumuna etki eden bir konudur. Ülkemiz dâhilinde dizayn edilen materyal oranı son yıllarda geçmişe nazaran ciddi bir artış göstermiştir. Özellikle okuma dil becerisine hitaben oluşturulan bu materyaller, pedagojik bakımdan farklı sorunsalları içleri...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Arabic |
Published: |
Mardin Artuklu University
2019-06-01
|
Series: | Artuklu Akademi |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/791040 |
Summary: | Materyal
tasarımı, yabancı dil öğretiminde başarı durumuna etki eden bir konudur. Ülkemiz
dâhilinde dizayn edilen materyal oranı son yıllarda geçmişe nazaran ciddi bir artış
göstermiştir. Özellikle okuma dil becerisine hitaben oluşturulan bu materyaller,
pedagojik bakımdan farklı sorunsalları içlerinde barındırmaktadırlar. Zira
yabancı dil öğretimi gayesiyle tasarlanan eserlerin ortak paydada buluşabildikleri
kurallar manzumesi mevcut değildir. Bu sebeple eğitimciler, bireysel
birikimlerinden hareketle dil öğretim materyalleri tasarlamaktadırlar. Tasarım,
eserlerin yalnızca görsele hitap eden yönü değil, aynı zamanda hedef kitleye
ulaştırılmak istenen bilgi içeriğinin en iyi şekilde uyarlanması anlamını da ifade
etmektedir. Bu bağlamda araştırmamızın konusu, Arapça okuma dil becerisine
yönelik materyal tasarımında dikkat edilmesi gereken temel ilkelerin
belirlenmesi olacaktır. Dil öğrenmede yaşanan sorunların belli bir kısmının
materyal dizaynından kaynaklandığı, bu durumun nasıl aşılabileceği
incelenecektir. Tasarıma ek olarak materyallerin kullanımı ile ilgili gerekli
bazı konulara da değinilecektir. |
---|---|
ISSN: | 2148-3264 2687-427X |