Repensando los indicadores educativos: la gestión educativa, curricular y de vinculación con la comunidad
El artículo se centra en una revisión de literatura, mediante la cual se sistematizan los principales in-dicadores de gestión educativa tematizados por la bibliografía revisada, con el objetivo de identificar cuáles indicadores de gestión administrativa, curricular y de vinculación con la...
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Estatal a Distancia
2019-06-01
|
Series: | Innovaciones Educativas |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2483/3153 |
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author | María del Rocío Ramírez-González Jorge Quesada-Lacayo |
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description | El artículo se centra en una revisión de literatura, mediante la cual se sistematizan los principales in-dicadores de gestión educativa tematizados por la bibliografía revisada, con el objetivo de identificar cuáles indicadores de gestión administrativa, curricular y de vinculación con la comunidad, a nivel nacional e internacional, son utilizados para explicar el desempeño educativo y el éxito escolar. Los hallazgos de esta primera etapa de investigación plantean la necesidad de pensar la gestión de los procesos educativos desde la diversidad y especificidad de su contexto local e institucional, así como el democratizar los espacios educativos, en la medida en que se incorpora a nuestros procesos de gestión el ámbito comunitario, ambas dimensiones nutren el currículo escolar, su comprensión y las prácticas que propician aprendizajes exitosos; aspectos que cobran importancia en el marco de las transformaciones curriculares en curso en nuestro sistema educativo. |
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format | Article |
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institution | Directory Open Access Journal |
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