Práticas de avaliação no curso de Pedagogia e suas contribuições para a criatividade discente = Evaluation practices in the Pedagogy course and their contributions to the student’s creativity = Prácticas de evaluación en curso de Pedagogía y sus contribuciones al creatividad discente
Foi objetivo do estudo investigar a percepção de doscentes e estudantes do curso de pedagogia para professores em serviço sobre as práticas de avaliação adotadas no referido curso e suas contribuições para o desenvolvimento e expressão da criatividade discente. Participaram da pesquisa 24 professore...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2008-01-01
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| Series: | Psico |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/viewFile/1509/3039 |
| Summary: | Foi objetivo do estudo investigar a percepção de doscentes e estudantes do curso de pedagogia para professores em serviço sobre as práticas de avaliação adotadas no referido curso e suas contribuições para o desenvolvimento e expressão da criatividade discente. Participaram da pesquisa 24 professores e 117 alunos, os quais responderam a um questionário com duas questões abertas. Os resultados indicaram que as práticas de avaliação mais utilizadas se referiam à atividade orientada para a prática e apresentação de trabalhos, considerando ainda a maioria dos participantes de ambos os grupos que as práticas utilizadas pelos docentes contemplavam o desenvolvimento e expressão da criatividade discente. Poucas diferenças foram observadas entre os referidos grupos no que diz respeito aos aspectos investigados |
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| ISSN: | 1980-8623 |