Docência em História: implicações das novas disposições curriculares do ensino médio
Trata-se de um exercício de escrita inédito, resultado de reflexões realizadas pelo grupo de professores da área de ensino de História sobre o tema do ensino médio. A preocupação central é compreender o processo de mudanças no ensino médio propostas pelo Ministério da Educação (MEC) e pelos governos...
Main Authors: | Nilton Mullet Pereira, Fernando Seffner, Carmem Zeli Gil, Carla Meinerz |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
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Series: | Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812014000100009&lng=en&tlng=en |
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