O FÓRUM SOCIAL MUNDIAL COMO UM ESPAÇO EDUCADOR
RESUMO O objetivo do artigo é analisar o Fórum Social Mundial, nascido no contexto dos grandes movimentos antiglobalização do final do século XX, como espaço educador. Este texto descreve a história do fórum, desde o lançamento, em Porto Alegre, no ano de 2001, até os dias de hoje, analisando-o na ó...
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| Published: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
2020-07-01
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| Series: | Educação & Sociedade |
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| description | RESUMO O objetivo do artigo é analisar o Fórum Social Mundial, nascido no contexto dos grandes movimentos antiglobalização do final do século XX, como espaço educador. Este texto descreve a história do fórum, desde o lançamento, em Porto Alegre, no ano de 2001, até os dias de hoje, analisando-o na ótica dos estudos sobre os movimentos sociais. O foco analítico sobre os desafios dos processos educativos que se dão em seu contexto é fundamentado na concepção de educação popular. Este artigo debate os desafios políticos e metodológicos enfrentados ao longo desses quase 20 anos de existência do Fórum Social Mundial, apontando para questões futuras, numa conjuntura em rápida mudança. Trata-se de um ensaio construído a partir de revisão bibliográfica sobre documentos e a literatura pertinente. |
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| publishDate | 2020-07-01 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) |
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| series | Educação & Sociedade |
| spelling | doaj.art-f11f3051e38940f494246b662525fe7b2022-12-22T04:13:18ZengCentro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)Educação & Sociedade1678-46262020-07-014110.1590/es.233928O FÓRUM SOCIAL MUNDIAL COMO UM ESPAÇO EDUCADORSérgio Haddadhttps://orcid.org/0000-0002-6243-1813RESUMO O objetivo do artigo é analisar o Fórum Social Mundial, nascido no contexto dos grandes movimentos antiglobalização do final do século XX, como espaço educador. Este texto descreve a história do fórum, desde o lançamento, em Porto Alegre, no ano de 2001, até os dias de hoje, analisando-o na ótica dos estudos sobre os movimentos sociais. O foco analítico sobre os desafios dos processos educativos que se dão em seu contexto é fundamentado na concepção de educação popular. Este artigo debate os desafios políticos e metodológicos enfrentados ao longo desses quase 20 anos de existência do Fórum Social Mundial, apontando para questões futuras, numa conjuntura em rápida mudança. Trata-se de um ensaio construído a partir de revisão bibliográfica sobre documentos e a literatura pertinente.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302020000100208&tlng=ptFórum Social MundialMovimentos sociais.Educação popularAntiglobalizaçãoSociedade civil |
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