GÜZEL SANATLAR LİSELERİ VE MÜZİK ÖĞRETMENİ YETİŞTİREN KURUMLARDA YAYLI ÇALGI EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN GÜNLÜK EGZERSİZ ALIŞKANLIKLARI (BALIKESİR ÖRNEĞİ)
Türkiye’de mesleki eğitim veren lisans düzeyinde Müzik Öğretmenliği Bölümü ve orta dereceli kurum Güzel Sanatlar Liseleri’nde, eğitimin önemli unsurlarından biri olan çalgı eğitimi, öğrencilerin meslek yaşamlarını ve gelecekteki akademik yaşantılarını etkileyen en önemli faktördür. Bu bağlamda çalgı...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Nilgün Sazak
2018-07-01
|
| Series: | Online Journal of Music Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/ojomus/issue/38236/435081 |
| Summary: | Türkiye’de mesleki eğitim veren lisans düzeyinde Müzik Öğretmenliği Bölümü ve orta dereceli kurum Güzel Sanatlar Liseleri’nde, eğitimin önemli unsurlarından biri olan çalgı eğitimi, öğrencilerin meslek yaşamlarını ve gelecekteki akademik yaşantılarını etkileyen en önemli faktördür. Bu bağlamda çalgı çalışmalarına gösterilen özen ayrı bir önem taşır. Çalgı eğitimi içinde keman, viyola, viyolonsel ve kontrabas’ın oluşturduğu gruba yaylı çalgı ailesi adı verilir. Yaylı çalgı eğitimi düzenli çalışmayı, bu çalışmayı istikrar içinde sürdürmeyi gerektiren uzun ve zorlu süreçtir. Bu sürecin sonunda, başarıya ulaşmanın yolu, düzenli egzersiz yapmaktan geçer.
Araştırmanın amacı, yaylı çalgı eğitimi alan öğrencilerin genel anlamda egzersiz alışkanlıklarını saptamak, farklı öğrenci gruplarının bu alandaki benzerliklerini ve farklılıklarını ortaya koymak, bu kurumlarda yaylı çalgı eğitimindeki egzersiz alışkanlıklarıyla ilgili öğrencilerin tutumlarını belirleyerek genel tabloya dikkat çekmektir.
Araştırmada, Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı ve T.C. Ziraat Bankası Güzel Sanatlar Lisesi öğrencileri evreni oluşturmuştur. Bu evrenden çalışma konusu olan “yaylı çalgı” eğitimini alan 122 öğrencinin tamamı örneklem grubuna dahil edilmiştir. Araştırmacıların kendisi tarafından geliştirilen anket, geçerlik ve güvenirliği alındıktan sonra uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 22.0 istatistiksel analiz yazılımıyla çözümlenerek, analiz sonuçları bulgular bölümünde okuyucunun da yorumuna açık olacak şekilde tablolar halinde verilmiş ve kısa yorumları yapılmıştır. Öğrencilerin çalgılarına haftada 3-4 çalıştıkları, bu çalışma günleri içerisinde de günlük 2 saat egzersiz yaptıkları sonucuna ulaşılmış, daha sıklıkla etüt ve eser çalışmaları yaptıkları, yaylı disiplinin gerektirdiği diğer alışkanlıkları kazanamadıkları anlaşılmıştır. Öğrencilere egzersizlerine başlamadan önce bedensel ısınma yapmaları, takiben yaylı çalgıya ilişkin temel teknikleri içeren çalışmaları günlük ezgersiz olarak alışkanlık edinmeleri, eğitimcilere de bu konuları programlarına alarak, öğrencilerinin sürekli çalışmalarını sağlamaları önerisi getirilmiştir. |
|---|---|
| ISSN: | 2536-4421 2536-4421 |