POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNDO GLOBALIZADO: O CASO BRASILEIRO - ABORDAGEM COMENTADA / Curricula policies for professional education in globalized world: the brazilian case - A commented approach
O objetivo do texto é contribuir para o entendimento de políticas curriculares para a educação Profissional Técnica de nível médio (EP), no Brasil, salientando-se desafios a serem superados, para um tratamento da EP comprometida com a inclusão social. Nesse sentido, analisam-se documentos oficiais,...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2012-09-01
|
| Series: | Trabalho & Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8898 |
| _version_ | 1818897377583431680 |
|---|---|
| author | Maria Rita Neto Sales Oliveira Isabel Carvalho Viana |
| author_facet | Maria Rita Neto Sales Oliveira Isabel Carvalho Viana |
| author_sort | Maria Rita Neto Sales Oliveira |
| collection | DOAJ |
| description | O objetivo do texto é contribuir para o entendimento de políticas curriculares para a educação Profissional Técnica de nível médio (EP), no Brasil, salientando-se desafios a serem superados, para um tratamento da EP comprometida com a inclusão social. Nesse sentido, analisam-se documentos oficiais, tendo-se por pano de fundo o contexto da globalização e a sua expressão no campo da EP. Tendo-se por marco inicial a segunda metade da década de 1990, a análise mostra que as políticas em pauta são permeadas pelo predomínio das condições de se afirmar ou de se negar o ajuste à globalização. A partir do final da primeira metade da década de 2000, no âmbito dos marcos regulatórios, as políticas são reguladas pela ênfase na afirmação e negação, agora simultâneas, desse ajuste. Além disso, registra-se que, via de regra, as políticas gerais da EP no Brasil caracterizam-se pelo seu caráter impositivo, que implica a sua definição por meio de Decretos. A partir da década passada, esse caráter encontra-se mediado pela categoria de conciliação. Tendo sido apresentado em uma Conferência Internacional, o texto é seguido de um comentário, na forma descontraída que este consente. Com um olhar enfileirado pela dinâmica do fenómeno da globalização, destacam-se inquietações e perspectivas em torno da problemática trazida pelo texto que não deixa de implicar uma singular acuidade e uma necessidade de descobrir respostas para os desafios do presente com visão de futuro. |
| first_indexed | 2024-12-19T19:15:13Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f1c426c184cf46bfbdde1e57548f1f71 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1516-9537 2238-037X |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-19T19:15:13Z |
| publishDate | 2012-09-01 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| record_format | Article |
| series | Trabalho & Educação |
| spelling | doaj.art-f1c426c184cf46bfbdde1e57548f1f712022-12-21T20:09:10ZporUniversidade Federal de Minas GeraisTrabalho & Educação1516-95372238-037X2012-09-01212POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNDO GLOBALIZADO: O CASO BRASILEIRO - ABORDAGEM COMENTADA / Curricula policies for professional education in globalized world: the brazilian case - A commented approachMaria Rita Neto Sales Oliveira0Isabel Carvalho Viana1CEFET-MGUniversidade do MinhoO objetivo do texto é contribuir para o entendimento de políticas curriculares para a educação Profissional Técnica de nível médio (EP), no Brasil, salientando-se desafios a serem superados, para um tratamento da EP comprometida com a inclusão social. Nesse sentido, analisam-se documentos oficiais, tendo-se por pano de fundo o contexto da globalização e a sua expressão no campo da EP. Tendo-se por marco inicial a segunda metade da década de 1990, a análise mostra que as políticas em pauta são permeadas pelo predomínio das condições de se afirmar ou de se negar o ajuste à globalização. A partir do final da primeira metade da década de 2000, no âmbito dos marcos regulatórios, as políticas são reguladas pela ênfase na afirmação e negação, agora simultâneas, desse ajuste. Além disso, registra-se que, via de regra, as políticas gerais da EP no Brasil caracterizam-se pelo seu caráter impositivo, que implica a sua definição por meio de Decretos. A partir da década passada, esse caráter encontra-se mediado pela categoria de conciliação. Tendo sido apresentado em uma Conferência Internacional, o texto é seguido de um comentário, na forma descontraída que este consente. Com um olhar enfileirado pela dinâmica do fenómeno da globalização, destacam-se inquietações e perspectivas em torno da problemática trazida pelo texto que não deixa de implicar uma singular acuidade e uma necessidade de descobrir respostas para os desafios do presente com visão de futuro.https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8898Políticas de educação profissionalglobalizaçãodesafios na educação profissional |
| spellingShingle | Maria Rita Neto Sales Oliveira Isabel Carvalho Viana POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNDO GLOBALIZADO: O CASO BRASILEIRO - ABORDAGEM COMENTADA / Curricula policies for professional education in globalized world: the brazilian case - A commented approach Trabalho & Educação Políticas de educação profissional globalização desafios na educação profissional |
| title | POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNDO GLOBALIZADO: O CASO BRASILEIRO - ABORDAGEM COMENTADA / Curricula policies for professional education in globalized world: the brazilian case - A commented approach |
| title_full | POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNDO GLOBALIZADO: O CASO BRASILEIRO - ABORDAGEM COMENTADA / Curricula policies for professional education in globalized world: the brazilian case - A commented approach |
| title_fullStr | POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNDO GLOBALIZADO: O CASO BRASILEIRO - ABORDAGEM COMENTADA / Curricula policies for professional education in globalized world: the brazilian case - A commented approach |
| title_full_unstemmed | POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNDO GLOBALIZADO: O CASO BRASILEIRO - ABORDAGEM COMENTADA / Curricula policies for professional education in globalized world: the brazilian case - A commented approach |
| title_short | POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNDO GLOBALIZADO: O CASO BRASILEIRO - ABORDAGEM COMENTADA / Curricula policies for professional education in globalized world: the brazilian case - A commented approach |
| title_sort | politicas de educacao profissional no mundo globalizado o caso brasileiro abordagem comentada curricula policies for professional education in globalized world the brazilian case a commented approach |
| topic | Políticas de educação profissional globalização desafios na educação profissional |
| url | https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8898 |
| work_keys_str_mv | AT mariaritanetosalesoliveira politicasdeeducacaoprofissionalnomundoglobalizadoocasobrasileiroabordagemcomentadacurriculapoliciesforprofessionaleducationinglobalizedworldthebraziliancaseacommentedapproach AT isabelcarvalhoviana politicasdeeducacaoprofissionalnomundoglobalizadoocasobrasileiroabordagemcomentadacurriculapoliciesforprofessionaleducationinglobalizedworldthebraziliancaseacommentedapproach |