Індивідуалізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблема

Бугра А. В. Індивідуалізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблема. У статті здійснюється оглядовий аналіз еволюції педагогічних поглядів на проблему індивідуалізації навчання, обґрунтовується необхідність роз...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Аліна Бугра
Format: Article
Language:deu
Published: Academy of Cognitive and Natural Sciences 2013-11-01
Series:Освітній вимір
Subjects:
Online Access:https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3023
_version_ 1811341592790827008
author Аліна Бугра
author_facet Аліна Бугра
author_sort Аліна Бугра
collection DOAJ
description Бугра А. В. Індивідуалізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблема. У статті здійснюється оглядовий аналіз еволюції педагогічних поглядів на проблему індивідуалізації навчання, обґрунтовується необхідність розроблення дидактичних засад реалізації принципу індивідуально-диференційованого підходу до студентів у процесі їх самостійної навчально-пізнавальної діяльності.
first_indexed 2024-04-13T18:57:44Z
format Article
id doaj.art-f1cf9ea343d84b6e8097e4fdb6874976
institution Directory Open Access Journal
issn 2708-4604
2708-4612
language deu
last_indexed 2024-04-13T18:57:44Z
publishDate 2013-11-01
publisher Academy of Cognitive and Natural Sciences
record_format Article
series Освітній вимір
spelling doaj.art-f1cf9ea343d84b6e8097e4fdb68749762022-12-22T02:34:12ZdeuAcademy of Cognitive and Natural SciencesОсвітній вимір2708-46042708-46122013-11-013910.31812/educdim.v39i0.3023Індивідуалізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблемаАліна Бугра Бугра А. В. Індивідуалізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблема. У статті здійснюється оглядовий аналіз еволюції педагогічних поглядів на проблему індивідуалізації навчання, обґрунтовується необхідність розроблення дидактичних засад реалізації принципу індивідуально-диференційованого підходу до студентів у процесі їх самостійної навчально-пізнавальної діяльності. https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3023самостійна навчально-пізнавальна діяльністьіндивідуалізаціядиференціаціяіндивідуально-диференційований підхід
spellingShingle Аліна Бугра
Індивідуалізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблема
Освітній вимір
самостійна навчально-пізнавальна діяльність
індивідуалізація
диференціація
індивідуально-диференційований підхід
title Індивідуалізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблема
title_full Індивідуалізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблема
title_fullStr Індивідуалізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблема
title_full_unstemmed Індивідуалізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблема
title_short Індивідуалізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблема
title_sort індивідуалізація самостійної навчально пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблема
topic самостійна навчально-пізнавальна діяльність
індивідуалізація
диференціація
індивідуально-диференційований підхід
url https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3023
work_keys_str_mv AT alínabugra índivídualízacíâsamostíjnoínavčalʹnopíznavalʹnoídíâlʹnostístudentívviŝihtehníčnihnavčalʹnihzakladívâkaktualʹnadidaktičnaproblema