La formazione all'inclusione degli insegnanti di sostegno con wiki e forum
La formazione degli studenti che si specializzano per diventare insegnanti di sostegno è finalizzata a favorire lo sviluppo di un approccio inclusivo. Nel presente studio si analizza un’esperienza di tirocinio in cui ci si è avvalsi delle tecnologie Wiki e Forum per favorire un approccio collaborati...
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|---|---|
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| Language: | English |
| Published: |
Firenze University Press
2011-04-01
|
| Series: | Italian Journal of Educational Technology |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ijet.itd.cnr.it/article/view/234 |
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| author | Ottavia Albanese Giovanna Conenna Barbara De Marco Andrea Garavaglia Livia Petti Loredana Mercadante Lorenzo Calligaris Tiziana Aloisi |
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| description | La formazione degli studenti che si specializzano per diventare insegnanti di sostegno è finalizzata a favorire lo sviluppo di un approccio inclusivo. Nel presente studio si analizza un’esperienza di tirocinio in cui ci si è avvalsi delle tecnologie Wiki e Forum per favorire un approccio collaborativo. È stata condotta un’analisi categoriale sulle relazioni degli studenti per rilevare gli indici di inclusione presenti. I dati hanno evidenziato un largo utilizzo di tali parametri. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2532-4632 2532-7720 |
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| publishDate | 2011-04-01 |
| publisher | Firenze University Press |
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