Educação museal e produção de memórias
O artigo discorre sobre a construção de memórias construídas pelo público-visitante a partir da narrativa museal, produzida pelo Museu Ozildo Albano (Picos/Piauí) e seus possíveis usos para o ensino de história. Para isso, faremos uso, de um lado, das representações sobre o passado veiculadas por es...
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Sociedade Brasileira de História da Educação
2020-12-01
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author | José Petrúcio Farias Júnior |
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spelling | doaj.art-f2299d93bde44ec3af9049eb94e5f7af2022-12-21T19:37:03ZengSociedade Brasileira de História da EducaçãoRevista Brasileira de História da Educação2238-00942020-12-01211e148e14852451Educação museal e produção de memóriasJosé Petrúcio Farias Júnior0Universidade Federal do Piauí, Picos, PI, BrasilO artigo discorre sobre a construção de memórias construídas pelo público-visitante a partir da narrativa museal, produzida pelo Museu Ozildo Albano (Picos/Piauí) e seus possíveis usos para o ensino de história. Para isso, faremos uso, de um lado, das representações sobre o passado veiculadas por essa instituição cultural; de outro, analisaremos as percepções de estudantes universitários que o visitaram. Sob esta ótica, relacionaremos o papel do museu ao âmbito da memória cultural, por meio da qual enfatizaremos a constituição da ‘memória protética’, tal como idealizada por Alison Landsberg (2009).http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/52451educação musealozildo albanomemória protética |
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